עזרה הדדית

Беседа – дырки в корабле

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

шлафноче, в доме тоже иногда возникают проблемы или «неполадки», решение которых требует совместных усилий. Прочитав историю, побеседуйте с детьми и подумайте сообща: в каких семейных ситуациях необходимо предложить идею или решение? Когда требуется приложить совместные усилия? Когда бывает так, что мы понимаем, что есть проблема, и только говорим о ней, но не стараемся отыскать решение? И какая «птица» может «спасти» нас в подобных случаях?

Решаем проблему всей семьей

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

не найдя подходящего решения, «четыре шлафноче забираются на один маленький шкаф». Вы тоже можете поэкспериментировать и проверить — сколько членов семьи могут собраться на одном маленьком коврике? В гамаке? Или в любом другом месте, которое вы выберете. Подумайте вместе и предложите творческие идеи и решения, которые помогут вам справиться с этим вызовом.

Придумываем существа со смешными названиями

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

название — шлафноче! У вас есть еще идеи для таких забавных названий? Запутаниус? Глупанчики? Можно вместе выдумывать свои собственные воображаемые и забавные существа, представлять их себе, рисовать и раскрашивать, подбирая для них длинные и смешные названия.

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

услышать историю о шлафноче, отсканировав код.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения – повторяющиеся фразы

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Во многих книгах для малышей есть повторяющаяся фраза, которая помогает малышам следить за рассказом и ощущать себя частью процесса чтения. Повторяющуюся фразу можно особо выделить во время чтения голосом, движениями тела или изменением темпа чтения. Например, когда вы произносите: «Пойдем с нами», вы можете сделать приглашающие движения руками или растянуть конец фразы «и у нас есть м-е-с-т-о».

Зовем друзей в гости

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Девочка в книге приглашает детей зайти под её зонт и «погостить» у неё. Можно спросить детей, любят ли они звать гостей к себе домой, и кого бы они хотели пригласить.

Малышам иногда трудно делиться своими игрушками, когда они приглашают к себе гостей. Поговорите с ними об этом и объясните, что подобно тому, как зонт в книге принадлежит девочки, даже когда она приглашает других детей зайти под него, так и их личные вещи остаются их собственностью.

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Прослушайте песню из программы «Парпар нехмад» («Милая бабочка») на «КАН Хинухит», можно подпевать и подтанцовывать. Слова и музыка: Датья Бен-Дор. Исполнение: Эстер Рада, Ури Банай, Мейталь Раз, Ами Вайнберг.

Одна семья и один зонтик

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сколько членов семьи могут поместиться под одним зонтом? А сколько под одеялом? А под обеденным столом? Черпая вдохновение в этой книге, вы можете проверить, как вам удастся всем вместе уместиться в разных местах. Эта игра принесет вам много удовольствия и смеха.

Прогулка под дождем

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В дождливый день можно надеть сапоги, плащ и взять зонт, чтобы отправиться на прогулку под дождем! Можно попрыгать по лужам и понаблюдать за тем, что меняется вокруг вас во время дождя – сколько людей на улице? Как выглядит небо? Что происходит, когда дождь касается земли или тротуара? Какой запах стоит в воздухе?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Отношения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Побеседуйте с пожилыми людьми, с которыми вы знакомы или были знакомы в прошлом: кем они были? Какими были ваши с ними отношения в прошлом? Что вам нравится делать вместе в настоящем? Какие воспоминания у вас, родители, связаны с теми пожилыми людьми, рядом с которыми проходило ваше детство?

Слушаем рассказ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Хотите послушать рассказ? Отсканируйте код, и вы сможете вместе насладиться этой историей, перелистывая странички, дома, в машине или просто тогда, когда вам этого захочется.

«Здравствуйте, господин король»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Амира предлагает поучаствовать в игре, в которую она играла когда-то – и вы тоже можете присоединиться! Как в нее играют? Один из участников – «король», а остальные «его дети», которые подходят к нему и говорят: «Здравствуйте, господин король!». Король отвечает: «Здравствуйте, мои дорогие дети! Где вы были и что делали?». Дети должны объяснить, где они были и что делали, не произнося ни слова, только с помощью движений тела и выражений лица. Король же должен угадать о чем речь. Потом можно и нужно поменяться ролями.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Повод для праздника

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Альма планирует волшебный праздник с колпаком колдуньи и чудесным зельем и приглашает к себе на торжество чародеев и ворожей. Вы тоже можете устроить волшебную вечеринку… с собственными чудесными идеями. А, может быть, вечеринку отдыха? Праздник игр? Либо торжество, посвященное любой другой теме, которая вам нравится?

Беседа – если бы я был/а… мамой

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какие обязанности у каждого из членов вашей семьи? С кем вы бы хотели поменяться местами? В духе книги представьте себе вместе, что вы меняетесь ролями с другими домочадцами: что будут делать дети, если поменяются ролями с дедушкой? А что будет делать дедушка, поменяйся он с мамой? И как вы сможете друг другу помочь?

Слушаем рассказ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какая музыка играет на параде? Как звучат инструменты в оркестре? Ответы на все эти и на другие вопросы вы узнаете, если послушаете рассказ, отсканировав QR-код.

Игра – Моя профессия

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что это за персонаж: врач или, возможно, клоунесса? Каждый участник по очереди выбирает представителя определенной профессии и показывает его с помощью пантомимы, а остальные участники должны угадать что это за персонаж. Сложно отгадать? Можно использовать намеки.

Ныряем в иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

С каким персонажем этого рассказы вы хотели бы поменяться местами? Полистайте книжку, выберите кого-то, с кем бы вы хотели поменяться и поделитесь этим друг с другом: хотите поменяться местами с пекарем? Хотите играть на музыкальных инструментах на параде?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Беседуем

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Этот рассказ приглашает нас к беседе о соседях и отношениях с ними: выясните, с кем из соседей вы знакомы, и придумайте, как познакомиться с семьей, которая живет по соседству. Пусть родители поделятся с детьми историями о соседях, рядом с которыми они жили, когда были маленькими: кто жил неподалеку от вас, и чем вы занимались вместе?

«Очень приятно» – знакомимся с соседями

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сделайте что-нибудь вместе и подарите это соседям. Можно приготовить вкусное блюдо, нарисовать картинку или написать письмо, которые вы оставите рядом с дверью соседей. А можно просто навестить их и узнать, как у них дела. И самое простое – это улыбаться при встрече с соседями, здороваться с ними, справляться об их делах и желать им приятного дня!

Как здорово дома!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сколько приятных занятий дома у Яэли! Внимательно рассмотрите иллюстрации, выберите занятия, которые вам нравятся, и сделайте то же самое сами или с другими членами семьи.

Ваш собственный дом

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Дети в рассказе «Тук-тук-тук, в дверь постучались!» строят здание из коробок. И вы так можете! Найдите коробки разных размеров и постройте из них дом для вас или для кукол. И не забудьте позвать в гости соседей!

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest – Pinterest ‒ Двери, соседи и поделки ждут вас на странице книги на Pinterest «Пижамной библиотечки».

לכבוד החנוכה, משחק קלפים לכל המשפחה!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

אם נהניתם/ן מקריאת הספר «נשיקה של חנוכה», חכו שתראו את הפעילות שהכנו לכבוד החג

משחק קלפים מקורי שימלא את הבית באור!

נשאר רק להדפיס, לגזור ולשחק > קלפי חנוכה להורדה

Беседа – дарить любовь

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Свеча шамаш действует согласно следующему принципу – пламя бесконечно, подобно любви. Как вы думаете, способна ли любовь, которую мы дарим окружающим, расти и множиться, как пламя? Достаточно ли у нас любви для всех, кого мы хотели бы ей одарить?

Вдохновение – от поколения к поколению

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Легенда о ханукальном чуде передается из поколения в поколение. Может быть, и в вашей семье хранятся давние истории, песни или уникальные рецепты блюд? После зажжения праздничных свечей вы можете рассказать малышам о вашем детстве, вспомнить истории, которые передаются в вашей семье от отца к сыну и от дочери к матери, спеть песни или приготовить любимое блюдо.

Игра – делимся любовью

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Зажигая ханукальные свечи, обратите внимание, как пламя передается от свечи к свече. Любовь к близким передается подобно этому пламени. Поиграйте в игру: станьте в ряд, дарите друг другу свет любви, выражая ее объятиями, поцелуями или добрыми словами. Можно сыграть несколько раундов, каждый раз придумывая новый способ выражения теплых чувств по отношению друг к другу.

Движение – эстафета свечей

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Мы предлагаем вам сыграть в игру наподобие эстафеты, используя свечу вместо эстафетной палочки. Каждый из членов семьи, по очереди, бежит со свечей в руке в оговоренное место, там его ждет следующий участник эстафеты, который принимает свечу и продолжает бег к следующему игроку. Можно бегать по кругу, пока вы не устанете, или придумать маршрут с конечной точкой.

Поиграли в эстафету со свечой? Молодцы! Теперь можно передать друг другу стаканы воды и подушки и прилечь отдохнуть.

Зажигательная открытка своими руками

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Праздник Ханука предоставляет нам отличную возможность подарить свет и радость родным и близким, соседям и друзьям. Вырежьте и разрисуйте поздравительную открытку в форме свечи, напишите вместе с детьми зажигательное поздравление, которое порадует того, кто его получит.

לתת אהבה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

 Варианты поделок по мотивам книги вы найдете на странице «Пижамной библиотечки» на сайте Pinterest 

האזינו לסיפור "הדרקון וסוד הענפים"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הסיפור «הדרקון וסוד הענפים», מאת: נטעלי גבירץ | איורים: מנחם הלברשטט | הוצאת: ספרית פועלים (גנים)

יוצרים ומגישים — ירדן בר כוכבא — הלפרין ודידי שחר
מוזיקה ונגינה — טל בלכרוביץ’
פתיח — דידי שחר
חלילית — סלעית להב

מוכנים/ות? מת — חי — לים! ▶️

Читаем и беседуем

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Читаем по частям – эта книга состоит из нескольких историй. Мы рекомендуем читать книгу по частям и обсуждать с детьми, что произойдет дальше. Что предпримут дети? Какую тайну они раскроют?

Вместе и поодиночке – какие дела вы предпочитаете делать вместе? Поговорите об этом с детьми, расскажите им об удачных примерах сотрудничества в детском и взрослом возрасте.

Проводим опыт с прутьями

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Подобно героям книги соберите на улице прутья и проверьте, что произойдет при попытке сломать один прутик по сравнению с попыткой сломить охапку.

Подбадриваем друг друга

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Мама говорит отчаявшимся ребятам: «Не беда, если что-то пошло не так. Не падайте духом, вставайте и идите дальше». Подумайте, что может подбодрить нас в трудные минуты? Можно придумать вместе специальный семейный девиз, который поможет нам приободриться в случае временных неудач.

Мастерим дракона своими руками

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Для изготовления домашнего дракона нам понадобятся картонная коробка, краски и бумага. Вырезаем в коробке отверстия для глаз и рта, клеим зубы и уши из бумаги и картонный хвост.

Домашнего дракона можно изобразить также через игру и слаженные движения членов семьи – дракон из людей сможет двигаться только в том случае, если все участники игры будут сотрудничать между собой.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Logo Pinterest Идеи для поделок на странице книги на Pinterest и на Интернет-сайте «Пижамной библиотечки».

Читаем и играем дома

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• Предложите малышам полистать книгу и рассказать, что братья делают вместе. Подумайте вместе с детьми: какие домашние дела приятней и проще выполнять совместными усилиями.
• В иврите существует множество глаголов, описывающих работу земледельцев. Знакомы ли с ними ваши дети? Рассмотрите вместе иллюстрации к книге и попытайтесь изобразить руками действия, которые производят работники в поле.
• Братья заботятся друг о друге и готовы добровольно отказаться от своей части урожая. Изобразите в рисунках примеры подобных шагов, свидетельствующих о заботе и взаимовыручке, которые принято делать в вашей семье.
• Подобно героям книги и вы можете приготовить детям приятный сюрприз, пока они спят, и подарить его утром. Кто знает, может быть, на следующее утро дети удивят вас!
• Братья понимают, что не всегда, деля поровну, мы поступаем справедливо, поэтому они готовы уступать друг другу. Обсудите отличные нужды разных членов вашей семьи и пообещайте детям, что они тоже получат именно то, что им нужно, и вовсе необязательно это будет в точности соответствовать тому, что получают их братья.
• «У каждого свой Иерусалим» (Натан Йонатан): согласно поверию, иерусалимский Храм был построен на месте встречи двух братьев – героев старой притчи. После прочтения книги можно поискать вместе фотографии Иерусалима, спеть песни об этом городе и рассказать детям о «вашем Иерусалиме».

Письменные версии притчи о двух братьях появляются в еврейских и арабских источниках с начала 19-го века. Один из первых вариантов этого сюжета обнаружен в книге еврейских притчей «Маасе нисим», вышедшей в свет в Багдаде в 1890 году. В иудейской традиции есть множество историй, повествующих о том, почему именно город Иерусалим был избран местом возведения Храма. Из притчи в притчу кочует и надежда на то, что город и Храм станут местом, где всегда будут царить мир, единство и братская любовь.

Читаем и играем дома

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• Рассмотрите вместе красочные иллюстрации к книге, прочтите ее и обсудите. Спросите у детей, может ли письмо обладать чувствами, и узнали ли они мальчика, который получил письмо в финале книги.
• Что в этой книге является явным, а что – тайным? Подумайте вместе: что мама Лили нашептывала Нитаю? О чем говорилось в письме? Что разозлило пассажира автобуса? Почему пожилой человек и его дочь грустили? Помните, на эти вопросы не существует единственно правильного ответа – в этом и заключается волшебство сказки!
• Иллюстрации к этой книге совмещают в себе рисунки и фотографии. Распечатайте фото ребенка или семейное фото на домашнем принтере в черно-белом цвете, затем раскрасьте его цветными карандашами – дайте волю воображению, используйте всю палитру красок!
• Некоторые письма люди хранят долго, это могут быть официальные обращения, любовные послания или письма от близких друзей. Возможно и у вас хранятся дорогие сердцу письма? Покажите их детям, расскажите о том, кто написал письмо и о чем в нем говорится. Может быть, после прочтения книги вам захочется написать письма друг другу, а затем сохранить их.
• Письмо не обязано быть длинным и его вовсе необязательно вкладывать в конверт. Удивите малышей забавными записками, прикрепив их к контейнеру для завтрака, который дети берут с собой в школу, или к зеркалу в ванной. Спрячьте одну из записок под подушкой. Главное – не скупиться на добрые слова!
• Кто будет рад получить от вас «волшебное письмо»? Родственники, соседи или друг ребенка по парте? Напишите вместе письмо, вложите его в конверт и отправьте по почте. Вы не представляете себе, сколько радости может подарить кому-то ваше послание.
• Хотите написать тайное послание, используя невидимые чернила? Выдавите сок лимона, окуните в сок палочку для чистки ушей и напишите ею письмо на белом листе. Ваше послание можно будет прочесть, только подсвечивая лист фонариком.

«Читаем иллюстрации»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Рассаживайтесь поудобнее, рассмотрите вместе иллюстрации к книге, выполненные в нежных тонах. Как Медведь помогает друзьям? Предложите детям пересказать сюжет на основе иллюстраций. Спросите малышей, как они думают, что хотел рассказать Медведь друзьям? Можно придумать другой сюжет и вместе изобразить его в рисунках.

Ставим домашний спектакль

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы можете устроить театральную постановку, используя мягкие игрушки. Пригласите на спектакль других членов семьи.

Взаимопомощь и взаимовыручка

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Медведь умеет быть добрым другом, он видит, в чем нуждаются звери и помогает им. Вспомните, чем вы помогли друг другу в течение дня. Вспомните, нет ли в вашем окружении родственника, соседа или друга из детского сада, который нуждается в вашей помощи, и подумайте вместе, как можно ему помочь.

Я совсем забыл… 

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Случалось ли вам забыть, о чем вы хотели рассказать? Сыграйте вместе в игру намеков и подсказок. Попробуйте напомнить друг другу интересные события, в которых вы участвовали вместе, при помощи знакомых песенок, рисунков, мимики и жестов.

Поможем мягким игрушкам подготовиться к зиме

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Выделите в детской уголок для зимовки мягких игрушек. Устройте для них уютные теплые норки, используя подушки и одеяла, где они могли бы спокойно провести зиму, погрузившись в сладкий сон – зимнюю спячку.

О чем эта история?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Медведь рассказывает друзьям занимательную историю, основанную на произошедших событиях и его переживаниях. Возьмите альбом и изобразите в нем вместе с детьми один день из вашей жизни, сопроводив его текстом. Вы сможете прочесть вашу историю вместе перед сном.

Последняя сказка перед сном

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Пришло время укладываться спать, а дети просят рассказать им еще одну «последнюю» сказку? Поставьте у кровати ящик или корзинку, выберите вместе и положите внутрь любимые книги, чтобы малыши могли листать их сами, после того, как вы выйдете из комнаты. Периодически пересматривайте содержимое корзинки и обновляйте его.

Скоро зима

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Сходите вместе на прогулку рядом с домом, по дороге можно пособирать опавшие листья и приготовить с их помощью рисунки и аппликации: положите на осенний лист листок бумаги, разрисуйте его масляной пастелью в тонах опавших листьев. Украсьте детскими работами дом.

האזינו לסיפור המדינה של ילדי הגן

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

אנו מזמינים אתכם/ן להאזין לסיפור «המדינה של ילדי הגן», מאת: אמונה אלון | איורים: מנחם הלברשטט | הוצאת: ידיעות ספרים (גנים)

יוצרים ומגישים – ירדן בר כוכבא – הלפרין ודידי שחר
מוזיקה ונגינה – טל בלכרוביץ’
פתיח – דידי שחר
מגישים – יובל סגל, אפרת אביב ותומר שרון.
אקורדיון וחלילים – סלעית להב

מוכנים/ות? מת – חי – לים!

Занятия в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

    Иллюстрации «сигналят» также и взрослым и содержат намеки на исторические события и личности. Даже на медвежонке головной убор эпохи Пальмаха. Рассмотрите иллюстрации вместе с детьми и расскажите им  о таких людях и событиях, как Герцель, провидец  еврейского государства, Бен Гурион, провозгласивший создание Государства Израиль, о людях, которые после этого танцевали  от радости  на улицах и т.д.

    Маленькая Ади указывает на рисунки, рассказывающие о репатриации в Израиль. Попросите ваших детей найти на этих рисунках детей и попробовать догадаться, из каких стран они приехали. Рассмотрите вместе атлас или карту мира и найдите места, в которых жили поколения вашей семьи и, возможно,  до сих пор живут ваши родственники.

Игра  в «строительство государства» началась с того, что дети нашли коробку с карнавальными костюмами. Предложите своим детям выбрать себе роль  в строительстве государства и сделать себе костюм согласно этой роли.

     Вы тоже можете построить государство: дайте волю своему воображению. Как вы назовете свое государство? Кто в нем будет жить? Какие дома там нужны? Какой там будет флаг? Мы будем рады, если вы пришлете фотографии своего государства нам на адрес  pjisrael@hgf.org.il,  и поместим лучшие на нашем сайте, сайте Пижамной библиотечки.

     Как уже говорилось, не всегда легко присоединиться к уже существующей группе. Побеседуйте с детьми о чувствах детей в рассказе и расскажите им о своем опыте, как личном, так и национальном.

     Строительство государства  —  это длительный процесс, и в будущем к нему присоединятся новые репатрианты. «Новый репатриант»  Давид присоединился к игре с игрушечным самолетом. Что можно посоветовать новым гражданам привезти и сделать, чтобы продолжить строить и совершенствовать государство?

      Израильтяне знают много песен, описывающих встречу новых репатриантов, эти песни еще называют песнями Сохнута. Можно организовать вечер песни и спеть вместе «Хэвейну шалом алейхем», «Хинэматов ума наимшеветахим гам яхад», «Амисраэль хай» и т.п.

Занятия в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• «Откройте глаза и посмотрите кругом….» — добро и красота могут находиться в любом месте и в любую минуту, но мы не всегда их видим. Можно рассказать детям о хороших людях в вашей жизни. Можно приготовить альбом и нарисовать хороших людей, которые вас окружают – родственников, друзей, соседей, работников детского сада и т.п.
• Рассмотрите иллюстрации ЙосиАбулафия, которые сопровождают песню. Каких хороших людей вы там нашли? Постарайтесь подумать вместе с вашими детьми, что хорошего есть в каждом из них.
• Многие из песен НомиШемер широко известны. Можно вспомнить другие ее песни, которые вы знаете. Знают ли их также и ваши дети? Вы можете научить их петь новую для них песню, спеть вместе знакомые песни и приготовить песенник для семейного вечера.
• Можно приготовить особую подзорную трубу, через которую все видится в хорошем цвете. Берем две пустые трубки от туалетной бумаги, приклеиваем их одну к другой. На конец трубочки наклеиваем розовую целофановую бумагу.
• Помнят ли ваши дети дорогу из дома в садик? Можно нарисовать дорожную карту и добавить фигурки хороших людей по всему пути.
• Можно выйти вместе погулять недалеко от дома и побыть «хорошими людьми посреди пути»! Перед выходом придумайте вместе добрые дела которые подходят хорошим людям (например, полить растение, которому нужна вода, посыпать крошки птичкам, поздороваться и улыбнуться прохожим и т.п.)
• Каких хороших людей мы встретили сегодня? Перед сном можно вместе вспомнить хороших людей, которых вы встретили, и хорошие события, которые с вами случились сегодня. Каждый по очереди – ребенок и родитель – расскажут о хорошем человеке, которого встретил, и о хорошем деле, которое он сделал для других людей.

Добрый глаз

Две тысячи лет тому назад попросил рабиЙоханан бен Закай своих учеников  выяснить, что помогает человеку идти прямой дорогой, то есть быть хорошим человеком. Ученики вышли и увидели разных хороших людей.

Он сказал им: «выясните, какого пути должен придерживаться человек, чтобы он был самым прямым?» Рабби Элиезер сказал: добрый глаз. Рабби Йеошуа сказал: хороший товарищ. Рабби Йосе сказал: хороший сосед. Рабби Шимон сказал: дальновидный. Рабби Элазар сказал: доброе сердце.»(Пиркейавот 2:9).

РабиЭлиэзер сказал, что прямую дорогу видит глаз смотрящего: тот, у кого добрый глаз, всегда видит хорошее и честное и привержен им. РабиИеошуа и рабиИоси подчеркнули важность наших попутчиков, хороших соседей и друзей. РабиШимон посоветовал всегда проверять свои дела по отношению к будущему, а РабиЭлазар сказал, что все начинается с доброго сердца человека.

НомиШемер советует нам посмотреть вокруг и найти хороших попутчиков, учиться у них и самим быть хорошими людьми, которые идут по прямому, правильному и приятному пути.

Желаем вам приятного чтения и интересной беседы!

Занятия в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

• Можно предложить детям полистать книжку и рассказать ее содержание своими словами по картинкам. Стоит вместе рассмотреть иллюстрации и найти все детали, которые художник добавил к тексту рассказа. Рассмешило ли вас что-нибудь на картинках? Были ли на них какие-нибудь предметы, которые ваши дети не узнали? Попросите их указать на все картинки, которые показывают, как муравьиха и сверчок помогают друг другу. После этого можно вместе нарисовать их такими, как вы их представляете. Интересно, вы тоже решили нарисовать муравьиху в очках?

• «Пойди к муравью, ленивец, посмотри на пути его, и сделайся мудрым» (Мишлей 6,6). Можно побеседовать о чертах характера муравьихи и сверчка в книжке. Муравьихатрудолюбивая и прилежная, а сверчок любит петь и танцевать. По следам рассказа можно поговорить о чертах характера и склонностях членов семьи и отметить особый вклад каждого в жизнь семьи.

• «Лучше сосед вблизи, нежели брат вдали»(Мишлей 27, 10). А кто ваши соседи? Помогаете ли вы друг другу? Прочитав рассказ, можно придумать с детьми  что-нибудь, что могло бы порадовать соседей или близких людей, и вместе выполнить это. Что вы после этого  почувствовали? Почувствовали ли вы тоже, что иногда «лучше давать, чем получать», как сказала муравьиха?

• Вам, конечно, знакома басня Крылова о стрекозе и муравье? В этой басне стрекоза приходит попросить у муравья еду, потому что она все время была занята пением и не позаботилась о запасах на зиму, а муравей ей отказывает. Можно рассказать эту басню детям и сравнить ее с нашим рассказом. Какой вариант им понравился больше? Почему? (Возможно, вы знакомы и с другими вариантами этой басни, например, Эзопа и Лафонтена, и знаете, что в разных вариантах компаньоном муравья являются жук, цикада и кузнечик.Как вы думаете, почему?)

• «Колесо, что крутится в мире»: иногда дети чувствуют несправедливость в жизни семьи, например, когда их просят помочь по дому, а братьев и сестер — нет. Можно побеседовать с детьми о том, как муравьиха отнеслась к просьбе сверчка, и спросить их, что, по их мнению, она чувствовала, после того, что она собирала еду всю неделю, а теперь сверчок просит у нее об одолжении. Важно обратить внимание, что в конце концов и муравьиха выиграла из-за того, что помогла сверчку. Так и в семье – есть много возможностей помочь и получить помощь от каждого по его умению и тогда, когда он это может сделать.

• Вы тоже можете испечь торт к субботе! Приятно вместе поработать на кухне, а еще приятнее поделиться делом рук своих с соседями или с членами семьи. Можно пригласить соседей или друзей попробовать торт, вместе попеть, совсем как муравьиха и сверчок в рассказе.

Рецепт апельсинового торта

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Ингредиенты:

150 грамм масла или маргарина,

1 стакан сахара,

4 взбитых яйца,

1 чайная ложка ванильного сахара или ванильной эссенции,

цедра с двух апельсинов,

1 стакан выжатого апельсинового сока,

2.5 стакана муки,

3 чайные ложки разрыхлителя теста,

Сахарная пудра для украшения.

Процесс приготовления:

Взбиваем вместе масло и сахар.

Добавляем яйца, ваниль и цедру  и продолжаем взбивать.

Добавляем апельсиновый сок, муку, разрыхлитель теста и перемешиваем до тех пор, пока не получится воздушная и однородная смесь.

Перекладываем эту смесь в смазанную маслом  формочку и выпекаем в течение 45 – 35 минут при температуре 170 градусов.

Остужаем  торт и посыпаем его тонким слоем сахарной пудры.

Приятного аппетита и шаббатшалом!