מִשְׁפָּחָה וּקְהִלָּה

ברוגז ושולם

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לשוחח עם הילדים ולשאול: מה אתם מרגישים כשאתם «ברוגז» עם חבר או בן משפחה? איך אתם והם מתנהגים בעת מריבה? מה יכול לסייע לכם להתפייס? כיצד אפשר להשלים בין חברים הנמצאים ב»ברוגז»?

האזינו לסיפור "שולם לעולם"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

האזינו לפרק מיוחד על ריבים בפודקאסט «ירדן ודידי בפיג’מה».

משכינים שלום

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

בהשראת הסיפור אפשר לקחת זוג בובות, מכוניות-צעצוע או כל זוג חפצים שתבחרו, אפילו זוג גרביים שמלבישים על כפות הידיים. הזמינו את ילדיכם לדמיין ולהמציא «ריב של ממש» – על מה הם רבים? כיצד הם מתפייסים? האם הם משלימים בעצמם או שיש לעזור להם? ואיך? כעת אפשר לעשות הצגה/.

חוקרים ומגלים

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

שפן סלע ויעל הן חיות ארץ ישראליות מדבריות. הספר נותן הזדמנות נהדרת להכיר ולחקור! כיצד הן נראות במציאות? מה מאפיין אותן? מה הן אוהבות לאכול? ומה עוד מעניין אתכם לדעת עליהן?

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, שירים ופעילויות נוספות בפינטרסט של ספריית פיג’מה.

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Иллюстрации — неотъемлемая часть книги, они дополняют детали, которые не всегда написаны в рассказе. Например, кубики, из которых Тейлор строит башню, появляются только на картинках. Какие еще детали вы обнаружили с помощью иллюстраций? Иногда стоит попробовать «заново» прочесть рассказ по его иллюстрациям и проверить, что еще можно в нем найти.

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отсканируйте код, и вы научитесь рисовать кролика.

Беседа – когда что-то разрушается

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Иногда вещи, в создание которых мы вкладываем много времени и усилий, разваливаются или не получаются. Поговорите об этом с детьми и спросите их — случалось ли с вами нечто подобное тому, что произошло с Тейлором? Как вы себя чувствовали? Когда вам грустно или вы разочарованы, что вам помогает? Какую из зверюшек в рассказе вы бы позвали на помощь?

Упражнения на внимательное слушание

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

С помощью упражнений на внимательное слушание можно отточить свои чувства и заметить что-то новое: попробуйте поговорить друг с другом, сидя спиной к спине, а затем лицом к лицу, и попытайтесь понять, какие ощущения у вас возникли в каждом из положений. Еще одно упражнение: закройте глаза на минуту в полной тишине и попытайтесь просто прислушаться к окружающим звукам. По истечении минуты расскажите, что вы услышали.

Имитируем животных

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как выглядит страус, когда прячет голову в песок? Что делает слон своим хоботом, когда ему что-то вспоминается? А как сердится медведь? Попробуйте изобразить каждое из появляющихся в книге животных, повторив их движения, звуки и предлагаемые ими решения.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Книги, описывающие знакомые детям переживания, предоставляют возможность заглянуть в их мир. Во время чтения стоит обратить внимание на то, что особенно привлекает интерес малышей, какие вопросы они задают, с каким персонажем они себя отождествляют. Иногда именно посредством книги легче говорить о вещах, которые происходят в реальной жизни.

Беседа – присоединяемся к игре

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Побеседуйте с детьми и спросите их: как, по-вашему, чувствовал себя Берт, когда Шон присоединился к игре? Бывало ли и у вас такое, когда вы играли с другом или подругой, а кто-то попросился взять его в игру? Просили ли вы когда-нибудь присоединиться к игре других детей?

Творчество с друзьями

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

С хорошими друзьями даже простая коробка может превратиться во дворец, корабль или космолет. Предложите детям пригласить одного или нескольких друзей, чтобы вместе мастерить поделки из картона. Возможно, они обнаружат во что еще может превратиться картонный ящик, если использовать воображение, ножницы, фломастеры, и особенно если проводить много времени вместе.

То Берт, то Шон, то Арчи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Театральные игры — отличный способ узнать о переживаниях других людей и выразить свои чувства и эмоции. С помощью разных членов семьи или кукол вы можете инсценировать эту книгу. Каждый раз меняйтесь ролями, чтобы прочувствовать эту историю сквозь призму мироощущения разных персонажей.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Воспоминания детства

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Друзья дедушки рассказывают внуку о том, каким ребенком был его дед. Поделитесь и вы с детьми – расскажите какими вы были в детстве, что вы любили делать, по чему скучаете, и покажите снимки тех времен, когда вы были маленькими. Стоит также спросить у детей: что бы вы рассказали о себе, вспоминая более раннее детство? Какие особенно радостные или волнительные моменты из прошлого остались в вашей памяти?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отсканируйте код и прослушайте рассказ «Деревья в ожидании дождя» в подкасте «Пижамной библиотечки». Во время прослушивания рекомендуется держать в руках книгу.

Песня из Страны детства

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Черпая вдохновение в этом рассказе, познакомьте детей с песнями, напоминающими вам о вашем детстве, о вашей семье или о том месте, где вы выросли. Послушайте песенки вместе и спросите детей: есть ли и у вас такие песни, которые о чем-то вам напоминают?

«Буэнос диас»

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Когда дедушка и папа разговаривают между собой на ладино, мальчик чувствует, будто они отправляются в путешествие в далекую страну. Как волнительно понимать, узнавать и произносить слова незнакомого нам языка. В рассказ вплетены слова и выражения на языке ладино; вы можете заново прочесть книжку в поисках этих слов – попытаться произнести их и поискать их значение.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

טיפ לקריאה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ספרים שהגיבור או הגיבורה בהם אינם מושלמים ועושים טעויות, מעוררים הזדהות ומאפשרים שיח על נושאים שלא תמיד קל לדבר עליהם ישירות. נצלו את הספר לשיחה ולשאילת שאלות על המעשים והרגשות של הדמויות, ובעקבותיהן הילדים יוכלו לבטא מחשבות ותחושות מעולמם הפנימי.

לבקש סליחה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

כדאי לשאול את הילדים: «מה חשבתם על הדברים שאמר צ’יקו לפילחס?» «באילו מצבים יכולות להיאמר מילים פוגעות?», לשוחח איתם על מצבים דומים שהתמודדו איתם ולשאול: «אמרתם פעם דברים שהתחרטתם עליהם?» «ביקשתם סליחה?» «איך הרגשתם אחר כך?»

מהירות הקול

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מהי מהירות הקול שהארנב ניסה להשיג? בסרטון של מכון דוידסון למדע תוכלו ללמוד עליה בעזרת ניסוי חביב בצינור קול.

דרכים רבות לומר סליחה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לסייע לצ’יקו לבקש סליחה מפילחס בדרכים שונות – במכתב, בציור, בשיר או בריקוד. ה»עזרה» לצ’יקו תאפשר לילדים לפתח את המיומנות לבקש סליחה ולעשות תיקון גם במצבים שנראים קשים.

תחרות קליעה למטרה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו לערוך תחרות קליעה משלכם בהשראת הסיפור. אפשר להכין חץ וקשת ממקלות ומגומי תפירה, או לקלוע כדורים לתוך דלי בתורות. אל תשכחו להחליט איזו חיה מחיות היער אתם!

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

רעיונות, יצירות ועוד הפתעות מחכים לכם בפינטרסט של ספריית פיג’מה.

"כדי שתזכרי מניין באת"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

בעקבות הקריאה תוכלו לשוחח על חשיבות הקשר המשפחתי ולשתף בזיכרונות של רגעים קרובים ומיוחדים עם סבא וסבתא, לספר על השורשים, על המאכלים ועל התרבות המשפחתית שלכם וכן על חפצים שעוברים במשפחה.

תזכורת מיוחדת משלי

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

גם אתם רוצים חפץ שיזכיר לכם דברים ויעזור לכם להתגבר על קושי ועל געגוע? תוכלו ליצור מחרוזים שרשרת או צמיד, לצבוע אבן קטנה, או כל רעיון אחר, ולהחליט מה צריך לעשות עם החפץ כדי להיזכר או להתעודד: לסובב? למחוץ? ללטף? להעביר ליד השנייה?

עוגיות של בית

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

אילו עוגיות מזכירות לכם, ההורים, את בית ילדותכם? בהשראת הסיפור אפשר לאפות יחד עוגיות, או להכין כל מאכל אחר שמחבר אתכם אל השורשים, אל המשפחה ואל הבית.

האזינו לסיפור "הצמיד של שוהם"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

צפו בסרטון תוכלו להאזין לירדן ודידי מספרים את «הצמיד של שוהם» בפודקאסט של ספריית פיג’מה.

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, שירים ופעילויות נוספות בפינטרסט של ספריית פיג’מה.

טיפ לקריאה משפחתית

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

זהו ספר מיוחד הנוגע בעדינות בהתמודדות עם מצב גופני או רגשי מורכב של חבר. אנו מציעים לכם, ההורים, לקרוא את הספר לפני ההקראה המשותפת, כדי להתאים את הקריאה והשיחה לתוכן הייחודי של הסיפור, ולעולמו הייחודי של ילדכם.

"ומצאתי דרך"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

חברו של דויד שם לב מיד כשמשהו משתנה בהתנהגותו. תוכלו לשוחח ולשתף: שמתם לב פעם שאדם קרוב ואהוב עליכם מתנהג שונה מהרגיל? מה עשיתם? מה דעתכם על מה שעשה החבר של דויד?

פרחים מנייר - מחווה ומילה טובה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

הזמינו את ילדיכם להכין בהשראת הספר זר פרחים צבעוני שישמח את בני הבית. הציעו לילדים לגזור ולקשט פרחי נייר ולכתוב על כל אחד מהם מילה טובה על בן משפחה.

קופסת "למקרה הצורך"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מה יכול לנחם ולשמח אתכם בעת קושי? מילה טובה? ספר מרגש? ואולי צעצוע? תוכלו להכין קופסה ובה מאגר רעיונות למקרה הצורך: חפצים משמחים, מסרים מעודדים ומילים טובות.

מכתב של חיבוק

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לילדכם יש חבר או בן משפחה שמתמודד עם מצב גופני או רגשי מורכב? תוכלו להציע לו לכתוב מכתב עידוד וחיזוק. השתמשו במילים מעודדות כמו: אני כאן בשבילך, אתה חזק, אנחנו חברים ואוהבים אותך. והוסיפו ציור משמח.

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, שירים ופעילויות נוספות בפינטרסט של ספריית פיג’מה.

על חברוּת, ייחודיות ונקיטת יוזמה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

זהו סיפור על חברות מיוחדת בין שני ילדים המסופר מנקודת מבטו של ילד. ניתן לחזור ולקרוא בסיפור כשתרצו לשוחח על משמעותה של חברות טובה.

כל אחד הוא מיוחד — לכל דמות בסיפור הייחוד והאתגר שלה: לדויד יש פרחים במקום שיער, המורה אלרגית לאבקנים, ובאיורים ניתן לראות ילדה בכיסא גלגלים וילדה אחרת שמרכיבה משקפי ראייה. גם בכיתה לכל תלמיד ותלמידה הייחודיוּת והאתגרים שלהם. אלה יכולים לבוא לידי ביטוי ברקע משפחתי שונה, באלרגיות, בקשיים רגשיים ועוד. הסיפור מאפשר לילדים להזדהות עם האחר, להכיר נקודות מבט שונות ולטפח אמפתיה. ניתן לקרוא יחד את הספר, להתבונן באיורים ולשוחח על הייחודיות של כל אחד ואחת, על שוני, על אתגר ועל התמודדות איתו.

נקיטת יוזמה והתגייסות לטובת חבר – כמו לדויד, לכולנו יש תקופות שבהן אנחנו לא במיטבנו. בסיפור חברו הטוב של דויד שם לב שדויד לא בטוב ומחפש דרך לעזור לו: הוא יוזם איך לעזור לדויד, וכך נותן השראה גם לשאר החברים בכיתה. בהשראת הסיפור תוכלו להקים מערך נקיטת יוזמות למען החברים: תוכלו לחשוב יחד על מצבים שונים שאפשר לשמח או לעזור בהם, לתכנן איך לעשות זאת ולחלק תפקידים. לדוגמה, תוכלו לעשות מחוָוה לחברה מהכיתה לרגל הולדת אח קטן או מחווה לחבר חולה שלא הגיע לבית הספר. יוזמות כאלה יחזקו את הקשרים בין הילדים, את הרגישות לאחר, את הראייה את האחר במצבים השונים ואת היכולת לתכנן ולשתף פעולה.

קוראים את הסיפור

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

כדאי לקרוא את הסיפור בקבוצות קטנות כשלכל ילד עותק משלו. כך יתאפשר לכל ילד וילדה להתבונן באיורים, לעקוב אחר המתרחש ולנהל שיח רגשי על הסיפור באווירת קִרבה, המעודדת פתיחות והקשבה.

משוחחים על הספר

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לאחר הקריאה כדאי לשאול: «מי מספר לנו את הסיפור?»; «מה השתנה בהתנהגותו הרגילה של דויד?»; «ממה פחדו החברים כשדויד נותר רק עם הענפים?»; «באיזו דרך עזר החבר לדויד?»; «מה עשו שאר החברים בכיתה בעקבות דויד?»; «מדוע החבר המשיך לאסוף פרחי נייר גם אחרי שלדויד שוב צמחו פרחים על הראש?».

כדאי למקד את הילדים בחוויה רגשית שהם יכולים להזדהות איתה – «למה דויד פתאום חובש כובע?»; «כיצד לדעתכם דויד מרגיש כשהפרחים נושרים וכולם מתרחקים ממנו?»; «למה, לדעתכם, החבר לא פוחד להיפצע מענפיו של דויד, שלא כמו שאר הילדים?»; «מה דעתכם על מה שהחבר עושה למען דויד?»; «מדוע הילד מתעקש להישאר חבר של דויד?»

מהסיפור אלינו – אומנם הפרחים שעל ראשו הופכים את דויד לייחודי, אך כמוהו לכולם יש תקופות שבהן הם «פורחים» ותקופות שפחות. בקבוצות קטנות תוכלו לשאול: «קרה לכם שהתנהגתם שלא כהרגלכם?»; «קרה לכם שמצב הרוח שלכם השתנה?» מה גרם לכך? מה עזר לכם להתמודד?»; «שמתם לב פעם שחבר או חברה מתנהגים שלא כרגיל? מה עשיתם? מה, לדעתכם, כדאי לעשות במצב כזה?»; «חברו של דוד מצא דרך ‘להחזיר לו את הצבעוניות’. באילו עוד דרכים ניתן לתמוך בחברים כשהם לא במיטבם?».

לראות את הטוב

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

חברו של דוד מתאר אותו כ»מתוק ועדין, בדיוק כמו עלי הכותרת של הפרחים על ראשו», מספר כמה הוא אהוב על כולם, וכמה הוא נהנה במחיצתו. בהשראתו תוכלו לעודד את התלמידים לראות את הטוב ולתאר את חבריהם לכיתה באופן חיובי.

תעביר את הפרח — בפעילות זו מתחלקים לשתי קבוצות ויושבים במעגל. כל מעגל מקבל פרח. על התלמידים להעביר את הפרח למי שיושב לימינם ולומר עליו מילה טובה. עם סיום הסבב עליהם להעביר את הפרח למי שיושב לשמאלם.

פרח לחבר – אפשר לצייר פרח או ליצור פרח באוריגמי. כל תלמיד יגריל שם של תלמיד אחר, יכתוב על הפרח שהכין תכונות של החבר שעלה בגורל ויעניק לו את הפרח.

פרחים לשעת צרה – תוכלו ליצור עם התלמידים קופסה ובה פרחים עם מילים טובות ומנחמות שהתלמידים יוכלו לשלוף בכל עת שירגישו צורך.

להחזיר את הצבעוניות

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

באמצעות התחקות אחר האיורים תוכלו ליצור בצבעי מים את ה»צבעוניוּת» שלכם על רקע לבן:

הילד עם הפרחים — ניתן לבקש מהתלמידים לצייר את הילד עם הפרחים כפי שהם מדמיינים אותו .

אני צבעוני — אפשר להדפיס תמונות של התלמידים ולשאול אותם מה היו רוצים שיצמח להם על הראש או יוסיף להם צבעוניות. סביב תמונתם אפשר ליצור כיד הדמיון.

רגשות בצבעים — תוכלו ליצור יצירה מופשטת וצבעונית, פעם בהשראת פריחה ועדינות ופעם בהשראת קוצניות ועגמומיות.

שיח רגשי

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

צפו בסרטון ותוכלו לקבל עוד מידע על שיח רגשי עם ילדים בעקבות ספרים.

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Девочки и мальчики любят рассматривать иллюстрации и обращают внимание на детали, которые необязательно упоминаются в рассказе. Читая книгу, присоединитесь к ним, вместе смотрите и обнаруживайте, как благодаря иллюстрациям письменный текст и опыт совместного чтения в целом становятся еще более приятными и веселыми.

Принять участие в чем-то, не зная о чем речь

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Принимали ли вы участие в каком-то мероприятии, не зная заранее, каким будет результат? Попробуйте вспомнить вместе с детьми такие моменты, когда вы делали что-то сообща — например, семейную поездку в неизвестное вам место или совместное приготовление нового и незнакомого блюда.

Что-то особенное!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Это что-то круглое? Что-то зеленое? Что-то приятное? Получите удовольствие от семейной игры в подсказки — каждый участник по очереди загадывает какой-то предмет, а остальные члены семьи пытаются угадать какой именно, задавая вопросы на определение его качеств. Сможете ли вы угадать, что это за «что-то»?

Наслаждаемся закатом

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Друзья в рассказе любят сидеть у моря и смотреть на закат — вы тоже можете отправиться на пляж, в парк или даже на улицу и насладиться видом закатного неба. Стоит также взять с собой лист бумаги и карандаши или краски, чтобы вместе нарисовать свой собственный закат или другие красивые и восхитительные вещи, которые можно заметить, просто посмотрев вокруг себя.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Это особенная книжка про особенную семью, в которой один из братьев слабовидящий или незрячий. Брат-рассказчик прекрасно понимает сложности, с которыми сталкивается его семья, и требуемые от него дома ограничения, но он все равно смотрит на мир позитивно. Мы предлагаем вам, родители, сначала самим прочитать эту книгу для того, чтобы совместное с малышами чтение и последующая беседа соответствовали особенному содержанию книги.

Беседа

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как вы считаете, мальчику в рассказе повезло? Почему? В чем повезло вам? Поделитесь друг с другом, родители и дети, приятными сторонами вашей жизни в качестве семьи. Можно завести обычай, когда раз в неделю домочадцы делятся друг с другом положительными событиями прошедшей недели.

Что вы видите…?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как живется слепым детям? Отсканируйте код, и вы сможете посмотреть передачу «Извините за вопрос», посвященную незрячим детям. Побеседуйте с малышами после просмотра видео: в чем наша жизнь похожа, и в чем она отличается от жизни детей на видео?

Фантастическая игра

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Хагай умеет рассказывать фантастические истории. И вы тоже попробуйте! Возьмите два каких-нибудь предмета и расскажите с их помощью фантастическую историю: щетка и ковер, бутылка и игрушечный кот, шапка и окно – что может случиться с ними в фантастической истории, которую вы сочините?

Что можно узнать, прочитав книгу снова?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Читая книгу во второй раз, можно обнаружить новые и неожиданные детали. Стоит прочесть книгу два раза, рассмотреть иллюстрации и поискать намеки на проблемы со зрением Хагая: что в словах и на картинках намекает нам о вызовах, стоящих перед этой семьей? Заметили ли вы это при первом чтении?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

«Важный день в жизни Симчи» ‒ длинный текст. Поэтому рекомендуется читать его, разделив на две части. Стоит остановиться там, где Симчи удивляется, почему ее брат Аврам одет по-праздничному, и продолжить чтение на следующий день.

Воспоминания

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Бабушка в книге рассказывает о том, что происходило с ней в детстве. Самое время вам, родители, поделиться с детьми особенным моментами вашего детства. Рассказать о том, что вы смогли сделать, хотя раньше думали, что у вас это не получится, либо описать отношения между вами и вашими братьями и сестрами. Спросите детей: вспоминается ли им что-то особенное, что они сделали, и теперь, когда они оглядываются назад, их удивляют собственные способности, которые они в себе открыли?

Ананас на голове

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Аврам и Нэми затевают игру, соревнуясь между собой: кто сможет пронести ананас на голове, не уронив его. Вы тоже можете сыграть в похожую игру: найдите предмет, который можно расположить на голове – подушку, куклу или коробку – и проверьте: у кого из вас получится идти и нести его на голове? И как далеко вы сможете пройти, не уронив этот предмет?

Слушаем Симчи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как звучит эта история? Отсканировав код, вы сможете прослушать этот рассказ, листая книжку.

Море зовет

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В рассказе описывается множество действий, связанных с морем: движение рыб, гребля, плавание в море, сбор рыбацких сетей, плавание на лодке и подъем флага на мачте корабля. Выберите одно из действий и покажите его в движении. Домочадцы должны угадать, какое действие вы имели в виду, и найти его среди иллюстраций в книге. Удачи!

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Книжки, в которых мало слов, рассказывают историю, построенную на эмоциях и ощущениях героя рассказа: что он чувствует? О чем думает? Когда ему грустно, а когда ему в голову приходит новая идея? Взгляните на иллюстрации, познакомьтесь с героем рассказа и его переживаниями. Можно найти связь между тем, что чувствует он, и вашей жизнью, и самое главное – добавить ваши ощущения и настроения к истории, которая описана немногими словами и сопровождается очаровательными иллюстрациями.

Что-то в подарок

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Преподнес ли Мош Ари в подарок лишь пустую коробку? Побеседуйте о подарках, которые в коробку не упакуешь: какие подарки вы можете преподнести друг другу? Ласковые объятия? Рисунок? А, может быть, теплые сердечные слова?

Наши книги

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы когда-нибудь пытались прочитать книгу птичьим голосом? Может быть, у вас дома есть красная книга? Отсканируйте код, и вы сможете сыграть в игру для поощрения чтения, используя находящиеся дома книги, и даже получить свидетельство об окончании игры.

Делать ничего

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что происходит, когда мы ничего не делаем? Выделите для себя пару минут тишины, сядьте и прислушайтесь. Что вы слышите? Что вы видите? Что чувствует ваше тело? Поделитесь с домочадцами вашими ощущениями и подумайте вместе: на самом ли деле ничего не происходит, когда ничего не делаешь?

Коробка с ничем

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы тоже можете соорудить для себя собственную коробку с ничем. Возьмите коробку или картонный пакет, украсьте его бумажками, рисунками, наклейками и орнаментами. Всякий раз, когда вам скучно, можно открыть эту коробку, напрячь воображение и придумать, что в ней находится на этот раз. Может быть, там воображаемый мячик, которым можно поиграть «понарошку»,
может, выдуманная история, которую вы сочинили вместе, либо любая другая ваша фантазия.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки». .

Впечатления от Песаха

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Книга предоставляет вам, родители, возможность рассказать малышам о Пасхальных седерах вашего детства: прятали ли у вас афикоман? Кто его находил? Что вам нравилось в Песахе, когда вы были детьми? Что вам нравится сейчас – родителям и детям?

Песах кто знает?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какие три вещи вы взяли бы с собой, выходя из Египта? А кто может прыгать как жаба из казни жабами? Отсканируйте код, и вы сможете распечатать забавную карточную настольную игру, которая сделает ваши впечатления от Пасхального седера еще более яркими.

Игра в прятки

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Можно спрятать афикоман, а можно спрятать маленький предмет и попросить домочадцев найти его. Он на кухне? Под диваном? Может, он в шкафу? В следующем раунде игры тот, кто нашел предмет, прячет выбранную им вещь, а остальные игроки идут ее искать… Удачи!

Где жаба?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В гости на Пасхальный седер пришла маленькая жаба, а на голове у нее древнеегипетский головной убор. Полистайте книжку и отыщите жабку на иллюстрациях. Как вы думаете, почему она там нарисована?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Дополнительные идеи для игр и поделок вы найдете на нашей страничке в Инстаграме, где вас ждет много сюрпризов..

Совет для семейного чтения – книги повсюду

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как и многие другие малыши, Берале спрашивает у бабушки: «Что мы будем делать сейчас?». Среди сюрпризов, припрятанных в бабушкиной корзинке, есть книга, которую можно читать, когда захочется. Книга – это целый мир, который легко брать с собой повсюду. Вы тоже можете взять книгу с собой, положив ее в сумку, и наслаждаться чтением, когда ждете приема у врача, хотите отдохнуть на детской площадке, либо во время долгой поездки.

Беседа – особенные встречи с родственниками

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Побеседуйте с малышами об их отношениях с дедушкой, бабушкой или другими значимыми для них родственниками и спросите их: что вам нравится делать вместе? Есть ли что-то особенное, чем вы занимаетесь только с дедушкой и бабушкой или с дядей и тетей? Есть ли какие-то особенные предметы, которые находятся только у них дома?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отсканируйте код, и вы сможете послушать подкаст «Пижамной вечеринки»

Воображение сочиняет историю

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Бабушкины рассказы смешат Берале, потому что это выдумки, а в воображении могут происходить необыкновенные вещи. Попробуйте придумать вместе историю, например, про «гиппопотама, который упал в тарелку супа» или про «льва, который боялся оставаться один ночью», либо возьмите любую другую идею. Можно начать с какого-то предмета, который находится рядом с вами, а там уже посмотрите, как будет развиваться история.

Бабушка пекла пирог…

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Знаете пальчиковую игру «Сорока-ворона кашу варила»? Можно сыграть в похожую игру – загните пальцы внутрь и оставьте большой палец снаружи – вот вам «улитка». Ладошка малыша может стать мисочкой, а вы скажете: «Бабушка и Берале пекли пирог, добавили муку, добавили сахар, добавили яйцо…» Упоминая каждый продукт, касайтесь большим пальцем ладошки малыша. Можно также поменяться ролями.

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Для того, чтобы найти дополнительные идеи и сюрпризы, зайдите на Pinterest «Пижамной библиотечки» .

Тактильный контакт в помощь чтению

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Малыши нуждаются в физическом контакте. Поэтому во время чтения стоит сидеть рядом, обниматься, касаться друг друга время от времени и смотреть друг другу в глаза. Таким образом чтение рассказа станет для малышей сближающим и успокаивающим событием, и они будут чувствовать себя в безопасности, ощущая, что окружены любовью и заботой.

Щекотка и игры

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Спросите малышей – любите ли вы игру в щекотку? Какие игры, из тех в которые мы играем, вы любите? Во что бы вы хотели сыграть? Можно также обсудить телефонную беседу мамы в рассказе – Что почувствовала Ганья, когда ее мама пошла разговаривать по телефону? Что вы чувствуете, когда нужно ждать?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Отсканируйте код и послушайте рассказ. Можно полистать книгу во время прослушивания рассказа.

Дома есть гора

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Можно поиграть точно так же, как в книге: малыш или кто-то из домочадцев накроется одеялом и превратится в гору. Можно щекотать гору, щупать и искать: где ножка горы? А где голова?
*Некоторые дети сверхчувствительны к прикосновениям или к щекотке, поэтому важно напомнить до начала игры, что каждый может сказать: «Хватит» в любой момент, так же, как и в книге.

Двигаемся вместе

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В книге много разных движений тела. Можно попрыгать, потанцевать, покувыркаться или поднять ноги в воздух, как гора. Можно также посмотреть иллюстрации и повторить движения Ганьи.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Дополнительные идеи для игр и поделок вы найдете на нашей страничке в Инстаграме, где вас ждет много сюрпризов. .

Совет для семейного чтения – чувствуем вместе

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Многие книги описывают непростые ситуации, случающиеся в жизни малышей: трудно делиться с другими, нелегко прощаться с близкими, сложно переходить от дня к ночи и т.д. Когда мы видим, что ребенок столкнулся с непростой ситуацией, стоит выбрать книгу на эту тему и прочесть ее вместе. Книга располагает нас делиться ощущениями и переживаниями, благодаря ей мы можем найти сопереживание, поддержку и идеи как преодолеть эти трудности.
Леа Наор родилась в 1935 г. в Герцлии. Писала книги, пьесы, сценарии и стихи для детей, а также перевела на иврит многие книги, среди которых серия «Доктор Сьюз». Книги и переводы Леи Наор удостоились многих премий.

Что мое, а что наше?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Побеседуйте о вещах, общих для всех домочадцев, противопоставив их тем предметам, которые принадлежат каждому лично. Например: «У каждого есть своя зубная щетка. Как выглядит твоя зубная щетка?», «Этот дом принадлежит всем нам вместе, кто живет в нашем доме?»

Спектакль – меняемся куклами

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Можно поставить кукольный спектакль по мотивам книги и вместе повеселиться: меняйтесь между собой куклами в соответствии с текстом стиха. Когда повторяется предложение «И сейчас мы будем партнерами, которые делятся всем прекрасным», можно держать куклы вместе, демонстрируя, что такое партнерство.

Иллюстрации и животные

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Кошка, голубь, щенок и птенец – все в одной книге! Рассмотрите иллюстрации, выберите вместе животное, попробуйте имитировать издаваемые им звуки и его поведение в соответствии с описанным в книге.
Например, если вы выбираете черепаху «с целый домом на спине», можно положить на спину подушку и ходить на четвереньках. А как виляет хвостиком щенок с пятнышком?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других сюрпризов на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения – повторяющееся предложение

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Во многих книгах для самых маленьких есть повторяющееся предложение, которое помогает малышам следить за повествованием и активно участвовать в чтении. Для того, чтобы выделить во время чтения повторяющееся предложение, попробуйте произнести его особенным голосом, сопроводить его движениями рук или изменить темп прочтения. Каждый раз, когда будет встречаться знакомое предложение, малыши с радостью будут к вам присоединяться.
Ора Эяль [1946-2011] – художник-иллюстратор и детская писательница. Проиллюстрировала более 70 книг для детей, в том числе известные произведения Мирьям Рут и книги, написанные самой Орой Эяль: «Девочка сама по себе», «Одна темная ночь» и другие.

Беседа – кого мы любим навещать?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Визиты к другим людям – важная часть жизни малышей. Мы ходим в гости к родственникам и друзьям, и иногда гости приходят к нам. Побеседуйте с детьми и спросите их: к кому мы ходили в гости? Что мы делали во время этого визита? Кого мы пригласим к нам домой?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Хотите сделать из этого рассказа театральное представление? Посмотрите видео, и вы обнаружите персонажей для постановки спектакля.

Кого мы встретим сейчас?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

На краешке каждой страницы есть иллюстрация, которая намекает о встрече, ожидающей нас на следующей странице. Прежде, чем перевернуть страничку, взгляните на нарисованную подсказку и попробуйте угадат, кто ожидает вас на следующей странице. Можно также поиграть с настоящими вещами: накрыть предмет почти полностью и спросить у малышей: что прячется под покрытием – мишка, шапка или, может быть, сумочка?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

На Pinterest «Пижамной библиотечки» вы обнаружите много других сюрпризов и особых предложений.

Что на картинке?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Последняя страница книги – отдельная история, в которой много иллюстрированных деталей. Поищите на картинках тех, кого вы встретили на страницах книжки: собачку, девочку, шапку или цветок. Можно также попытаться определить, что за предметы находятся в доме бабушки, и назвать их: где чайник? Что висит на стене?

С открытым сердцем

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вслед за Йонатаном побеседуйте и поделитесь друг с другом: что может означать выражение «открыть сердце»? Есть ли какой-то предмет или какая-то фотография, которые напоминают вам о любимых людях, и благодаря которым вы чувствуете, что ваше сердце открывается, и эмоции бьют через край?

QR-код

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Хотите послушать «Ключ к сердцу»? Отсканируйте код, и вы сможете вместе насладиться этой историей.

Где я был и что я делал?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Благодаря потерянной связке ключей у Йонатана появляется возможность взглянуть на то, как выглядит обычный день в жизни его отца. А чем вы занимались сегодня? С помощью пантомимы изобразите место, которое вы посетили, или действие, которое совершили. Участники по очереди показывают пантомиму, а остальные домочадцы угадывают, где был или что делал тот или иной участник игры.

Детали в иллюстрациях

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Иллюстрации Йоси Абулафии изобилуют подробностями. Взгляните внимательно: каких животных вы заметили на картинках? Появляются ли они более одного раза? Что делают люди на улице? А теперь снова взгляните на иллюстрации. Обнаружили ли вы что-нибудь, чего не заметили, когда рассматривали картинки впервые?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки». .

Беседа – если бы я был/а… мамой

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какие обязанности у каждого из членов вашей семьи? С кем вы бы хотели поменяться местами? В духе книги представьте себе вместе, что вы меняетесь ролями с другими домочадцами: что будут делать дети, если поменяются ролями с дедушкой? А что будет делать дедушка, поменяйся он с мамой? И как вы сможете друг другу помочь?

Слушаем рассказ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Какая музыка играет на параде? Как звучат инструменты в оркестре? Ответы на все эти и на другие вопросы вы узнаете, если послушаете рассказ, отсканировав QR-код.

Игра – Моя профессия

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что это за персонаж: врач или, возможно, клоунесса? Каждый участник по очереди выбирает представителя определенной профессии и показывает его с помощью пантомимы, а остальные участники должны угадать что это за персонаж. Сложно отгадать? Можно использовать намеки.

Ныряем в иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

С каким персонажем этого рассказы вы хотели бы поменяться местами? Полистайте книжку, выберите кого-то, с кем бы вы хотели поменяться и поделитесь этим друг с другом: хотите поменяться местами с пекарем? Хотите играть на музыкальных инструментах на параде?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

В каждой книге можно найти что-нибудь, что придется вам по душе: напряжение, возрастающее по ходу действия, персонажей или, возможно, иллюстрации или особенные слова? По окончании чтения книжки стоит спросить детей, что им понравилось в рассказе, а также поделиться с ними тем, что запало в душу вам, родителям. Кроме того, можно рассказать друг другу, какие книги вы особенно любите и почему.

Друзья и мы

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Пиц и Сморчок находятся бок о бок друг с другом. Она выращивает овощи, а он их охраняет. В процессе они болтают, поют и просто наслаждаются жизнью вместе. Побеседуйте с детьми и спросите их: чем им нравится заниматься с друзьями? Как они проводят время вместе? Это дает вам, родители, возможность вспомнить истории про ваших друзей детства и поделиться этими воспоминаниями с малышами.

Овощи и картинки

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Капуста? Кольраби? В книге есть тринадцать видов съедобных овощей – сможете ли вы их отыскать? А, может, вы захотите поесть любимых овощей или попробовать новые виды?

Очень приятно ̶ сморчок

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Кто ты на самом деле, Сморчок? Отсканировав код, вы познакомитесь со сморчками, которые каждую зиму заново появляются в Израиле. Хотите узнать больше? Отправляйтесь вместе в библиотеку или поищите в Интернете информацию о сморчках и других грибах.

Выращиваем овощи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Можно выращивать овощи, даже когда нет участка земли. Замочите в прозрачном сосуде с водой порезанный корнеплод моркови, дольки чеснока или нижнюю часть латука или сельдерея. Наберитесь терпения, добавляя воду по мере надобности, и постепенно вы увидите, как растут корни и листья. Их можно отрезать и съесть, либо посадить в горшок, регулярно поливать и ждать, когда вырастут новые овощи.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Дети отождествляют себя с героями книги, таким образом они учатся понимать тех, кто от них отличается, развивают в себе эмпатию и способность приспосабливаться к новым ситуациям. Читая рассказ, обратите внимание на выражение лица его персонажей и задайте вопрос: Что, как вам кажется, они чувствуют? И почему?

Беседа – подходит ли вам это?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Побеседуйте с малышами и спросите их: с кем вы любите играть, и в какие игры? Что, по-вашему, стоит сделать, если друзья хотят играть в разные игры? Какие решения мы можем предложить?

И бесит, и приятно

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Либи хочет вместе с Пупиком посетить пожарную станцию, но он сердится. Как найти решение? Посмотрите видео!

Двигаемся, разглядывая иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Присесть, подпрыгнуть, а может, нагнуться? Каждый из участников по очереди выбирает страницу и показывает движения, похожие на движения героев книги. Участники повторяют эти движения и ищут соответствующую страницу в книге. У вас получилось? Самое время поменяться ролями.

Игра игр

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Напишите на бумажках названия игр, в которые вы любите играть вместе, и добавьте описывающий игру рисунок: мяч, прятки, а может, догонялки? Затем положите листики в коробку, и каждый день вынимайте по одному и проверяйте: хотите ли вы вместе сыграть в эту игру? Если нет, всегда можно вытащить другой листик или добавить в коробку бумажку с новой игрой.

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Совет для семейного чтения

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Чтение книг – отличный способ познакомиться с миром детей. В процессе чтения стоит время от времени останавливаться и интересоваться реакцией ребенка на происходящие в рассказе события: что чувствует герой книги? А что чувствуете вы, читатели? Происходило ли и с вами нечто подобное?

Беседа – для больших и для маленьких

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы помогали готовить салат? Упали, и вам было больно? Вспомните вместе с детьми те моменты, когда вы ощущали себя большими, вспомните то, что у вас получалось сделать полностью самостоятельно, и те мгновения, когда вам хотелось лишь одного: чтобы вас обняли и утешили. Это возможность для вас, родителей, узнать, что чувствуют малыши, а также поделиться с ними особенными моментами из вашего детства.

Лучше всего быть большой или маленькой?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что лучше? Отсканируйте код, и вы сможете спеть вместе с детьми и подумать, что же лучше: быть большой или маленькой?

Большой или маленький?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Возьмите два предмета и сравните их: какой из них большой, а какой маленький? Сейчас замените один из предметов на другой и снова проверьте: когда ложка находится рядом с пробкой, она большая или маленькая? А что происходит, когда она лежит рядом с метлой? Можно стать частью игры и проанализировать: большие ли вы или маленькие? И что происходит, когда вы стоите рядом с другими домочадцами?

Рассматриваем иллюстрации

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Читая книгу, рассматривайте иллюстрации и ищите интересные детали: что делает Матан? Сколько животных вы видите? Кто большой, а кто маленький? Где появляется кот? И какая из иллюстраций нравится вам больше всего?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Идеи для поделок, песен и других занятий на Pinterest «Пижамной библиотечки».

Играем в прятки

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Давайте сыграем в прятки! Можно спрятать пальцы внутри ладошки, прикрыть чем-то нос, а затем снять с него то, под чем мы его прятали, схорониться под одеялом, спрятаться за диваном или спрятать куклу за спиной.

Кто хочет прятаться первым?

Ищите кота

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Мяу! Серый котенок тоже играет с нами в прятки, вы можете поискать его на всех иллюстрациях. Только будьте осторожны – не наступите ему на хвост…

Совет для чтения: как сделать так, чтобы книга стала другом?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Читая малышам книги с раннего возраста, мы тем самым существенно ускоряем их развитие, но как всегда, когда мы сталкиваемся с чем-то в первый раз, возникает вопрос – как найти оптимальный путь? Мы предлагаем знакомиться с предметом не спеша и постепенно – позволим малышу найти собственный подход к книге: можно щупать ее, открывать и закрывать и даже «пробовать» на вкус. Потом можно и почитать: каждый день понемногу – будьте терпеливы и получайте от чтения удовольствие. Сначала читайте по одной странице, знакомьтесь с книгой и привыкайте к ней, и вот – она стала вашим другом!

התוכנית שלנו!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

הִזְדַּמְּנוּת לִקְרִיאָה, לַחֲוָיָה וְלַהֲנָאָה – למדו עוד על התוכנית!

Совет для чтения в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

«Еще раз!» Если малыши получают удовольствие от рассказа, стоит прочитать им его снова. Повторное прочтение позволяет малышам заново окунуться в волнительные переживания. Для них это также способ изучить новые слова и глубже ознакомиться с разными ситуациями и ощущениями, ведь конец рассказа уже им известен.

Беседа

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Что вам нравится в вашем доме? Кто в нем живет? По следам рассказа побеседуйте с детьми о вашем доме, о том, кто в нем живет, и что в нем находится: члены семьи, домашние питомцы, любимые куклы, и кто еще?

Мы тоже строим

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Вы тоже можете построить дом из коробок. Для этого вам понадобятся лишь большая картонная коробка, свободное время и отличное настроение. Теперь можно пригласить и друзей погостить в построенном вами доме. Вы нашли только маленькую коробку? Можно превратить ее в домик для кукол.

Игра - прятки

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Где стоит спрятаться? Подобно маме и Ясмин, вы тоже можете сыграть в прятки: малыш прячется, а мама или папа его ищут. Получилось? Начните новый раунд игры и привлеките к ней других членов семьи.

Всего лишь коробка

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

עוד יצירות והשראה מחכים לכם בתיקיית הספר בפינטרסט של ספריית פיג’מה!

Совет для чтения в кругу семьи

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Малышам нравится быть частью самого рассказа: повторять слова и звуки из книги или показывать то, что делают ее герои. Таким образом они ощущают свою связь с рассказом, обогащают свой эмоциональный мир и узнают новые слова и понятия. Поэтому во время совместного чтения попробуйте «поиграть» на трубе», руками «побарабанить» вместе по барабану и «подирижировать» хором.

Беседа

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Гили находит подходящую для себя роль – дирижер оркестра. Следуя ее примеру, побеседуйте о ролях малышей дома: что они умеют и хотят делать? Собирать игрушки? Подметать пол? Помогать накрывать на стол?

Слушаем рассказ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Как звучит оркестр, которым дирижирует Гили? Отсканируйте QR-код и прослушайте рассказ.

Играть вместе

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Почти любой предмет может стать музыкальным инструментом: можно вместе хлопать в ладоши в такт песне или взять музыкальный инструмент, погремушки либо посуду, которую вы найдете. Кастрюля с ложками может стать барабаном, рулон бумаги может сойти за трубу. Попробуйте также постучать по разным материалам и проверьте: какие звуки получаются, если стучать по дереву? По плиткам пола? По металлу? Можно выбрать любимую песню и сыграть ее вместе.

Дирижируем оркестром

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Кто дирижер, и кто дирижерка? Во время совместного прослушивания любимой музыки можно взять маленькую палочку и начать «дирижировать» музыкантами. Можно танцевать под музыку, показывать разные инструменты, а время от времени меняться ролями.

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  •