סְּפָרִים
Занятия для всей семьи после чтения книги
Беседа – тростинка или кедр
Побеседуйте о гибкости и стабильности жизни. Стоит привести примеры из повседневной жизни, обсудите ситуации, в которых мы ведем себя как кедр и не готовы поступиться своей позицией, а также обстоятельства, в которых мы проявляем гибкость и меняем свое поведение или мнение – что происходит тогда, когда наши желания не могут быть удовлетворены так, как мы того ожидали?
Слушаем рассказ
в любое время можно удобно расположиться и вместе послушать эту историю. Подходит также для семей новых репатриантов. Когда вы отсканируете QR-код, вы получите доступ к аудио-версии книги:
Упражнение для развития гибкости тела
Садимся на колени, друг напротив друга. Вдыхаем воздух и поднимаем руки по бокам до тех пор, пока они не достигнут верхней точки. Затем выдыхаем воздух, параллельно опуская руки вперед. Стоит каждый раз проводить короткую тренировку и добавлять к ней новые упражнения. Будьте здоровы!
Игра «Тростинка-кедр»
Что противоположно по значению тростинке? Кедр! А что противоположно по значению слову «горячо»? Холодно! А слову «старый»? «Гибкий»? «Устойчивый»? «Кислый»? «Младенец»? Каждый из участников по очереди называет слово, а остальные должны найти слово, противоположное по значению. А какое слово противоположно по значению слову… «противоположный»?
Беседа
Следуя примеру Нури, обсудите смысл поговорки: «Отпускай хлеб свой по водам». Вспомните случаи, когда вы делали кому-то добро. Задайте себе вопрос: делаем ли мы добрые дела ради вознаграждения? Может ли хороший поступок сам по себе служить нам вознаграждением, принося удовлетворение?
Добрые слова
Что еще можно «отпустить по воде», чтобы помочь окружающим? Необязательно одаривать кого-то материальными благами, порой достаточно поступка или доброго слова. Садитесь в круг и по очереди одаривайте друг друга добрыми словами. Вы также можете приготовить для каждого из членов семьи «листок счастья», на котором будут написаны приятные пожелания и радующие глаз рисунки.
О чем говорят рыбы?
Поделка по мотивам книги: наклейте на чистый лист изображения разных рыб – стайку рыбешек, кита и др., пририсуйте пузыри для текста и напишите в них, что говорят рыбы о Нури, о своих друзьях и других обитателях морских глубин.
Отпускай хлеб свой по небесам
Едят ли рыбы хлеб? А чем питаются птицы? Каких животных можно кормить? Поищите ответы на эти вопросы, покормите животных, испытайте чувство удовлетворения от ухода за ними. Вы можете смастерить и повесить скворечник у себя на балконе или на дереве во дворе – ждите, что весть о вашем скворечнике разлетится по свету.
Беседа – сказка на вес золота
Итак, какое вознаграждение получил отважный журавль? Историю о приключениях, которая дорогого стоит! Возможно, в вашей семье тоже хранится такая увлекательная история? Расскажите ее детям, поспрашивайте у бабушек и дедушек и других родственников, помнят ли и они подобные интересные истории.
Что ответил журавль?
Что бы вы подумали на месте журавля? Как ответили бы льву, как пересказали бы случившееся? Попытайтесь пересказать этот же сюжет, глядя на него глазами журавля. Мы предлагаем вам нарисовать иллюстрации по мотивам книги или переодеться в героев книги, поставить домашний спектакль и сфотографировать сценки. В итоге у вас получится книга, которая дорогого стоит!
Быть смелым как журавль или трудолюбивым как муравей
Описываемые в притчах животные наделены человеческими качествами: журавль смел, лев силен, муравей трудолюбив. Какое животное, на ваш взгляд, олицетворяет ваши черты характера? Подумайте, на какое животное вы похожи, попытайтесь описать себя: «Я умна как…», «Я умею быстро находить решения подобно…» или «Я люблю петь как…»
Царская трапеза
Понравилась ли вам трапеза, которую приготовил лев? Пора и вам устроить настоящий пир! Приготовьте вместе ваши любимые блюда. Можно нарисовать на салфетках изображения зверей, приготовить для каждого сидящего за столом корону и поужинать вместе.
האזינו לסיפור "הדרקון וסוד הענפים"
אנו מזמינים אתכם/ן להאזין להקלטה הקסומה של הסיפור «הדרקון וסוד הענפים», מאת: נטעלי גבירץ | איורים: מנחם הלברשטט | הוצאת: ספרית פועלים (גנים)
יוצרים ומגישים — ירדן בר כוכבא — הלפרין ודידי שחר
מוזיקה ונגינה — טל בלכרוביץ’
פתיח — דידי שחר
חלילית — סלעית להב
מוכנים/ות? מת — חי — לים! ▶️
Читаем и беседуем
Читаем по частям – эта книга состоит из нескольких историй. Мы рекомендуем читать книгу по частям и обсуждать с детьми, что произойдет дальше. Что предпримут дети? Какую тайну они раскроют?
Вместе и поодиночке – какие дела вы предпочитаете делать вместе? Поговорите об этом с детьми, расскажите им об удачных примерах сотрудничества в детском и взрослом возрасте.
Проводим опыт с прутьями
Подобно героям книги соберите на улице прутья и проверьте, что произойдет при попытке сломать один прутик по сравнению с попыткой сломить охапку.
Подбадриваем друг друга
Мама говорит отчаявшимся ребятам: «Не беда, если что-то пошло не так. Не падайте духом, вставайте и идите дальше». Подумайте, что может подбодрить нас в трудные минуты? Можно придумать вместе специальный семейный девиз, который поможет нам приободриться в случае временных неудач.
Мастерим дракона своими руками
Для изготовления домашнего дракона нам понадобятся картонная коробка, краски и бумага. Вырезаем в коробке отверстия для глаз и рта, клеим зубы и уши из бумаги и картонный хвост.
Домашнего дракона можно изобразить также через игру и слаженные движения членов семьи – дракон из людей сможет двигаться только в том случае, если все участники игры будут сотрудничать между собой.
Читаем и играем дома
- Перед вами сборник сказок. Вовсе необязательно читать их по порядку. Предложите детям самим выбрать сказку, прочтите ее вместе и обсудите. Выбирая сказки, ориентируйтесь на название и иллюстрации. Какую роль играют сказки в вашей жизни?
- Приехавшие из разных уголков мира в Израиль евреи привезли с собой разные сказания и легенды. Вспомните, какие сказки рассказывали вам бабушки и дедушки, какие истории передаются в вашей семье из уст в уста, из поколения в поколение? Не прерывайте эту цепочку – перескажите любимые сказки детям.
- Вы можете выбрать одну из сказок и поставить по ней домашний спектакль. Используйте подручные материалы и маскарадные костюмы для постановки.
- Откройте атлас или поищите в интернете карту мира. Отметьте, из какой страны родом та или иная история. Знакомы ли вы с фольклором этой страны, с кухней и традиционной одеждой? Можно показать детям фотографии или видеоролики. Знакомы ли вы с семьями, прибывшими в Израиль из этой страны?
- Придумайте вместе сказку или басню! Подумайте о морали, о принципе, который вы хотели бы обсудить – теперь можно развивать идею и строить сюжет.
- Какие сказки из этого сборника запомнились и понравились вам и вашим детям? Составьте собственный иллюстрированный сборник любимых семейных сказок.
Герои книги
Герои книги – еврейские мудрецы (ХАЗАЛЬ – букв. «наши мудрецы, благословенна их память). Лежащая перед вами книга – отличный повод обсудить с детьми тему мудрости. Кого мы называем мудрым человеком? Кого из современников мы можем назвать мудрым? Известны ли нам разные типы мудрости? Какой бывает у людей склад ума?
Возможно, некоторые приведенные в книге истории были знакомы вам ранее
- Возможно, некоторые приведенные в книге истории были знакомы вам ранее. Если они знакомы вам с детства, расскажите малышам, кто рассказал вам их впервые и какие уроки вы извлекли из услышанного. Вам понравились эти истории? У многих из них есть несколько версий. Возможно, вы знакомы с иными версиями из сборника «Аггада. Сказания, притчи, изречения Талмуда и Мидрашей» редакции Бялика и Равницкого, из Талмуда или из других источников. Поищите вместе разные версии и сравните их.
Сказания, притчи, изречения Мидрашей передавались евреями из поколения в поколение
- Сказания, притчи, изречения Мидрашей передавались евреями из поколения в поколение – из уст в уста или на письме. Есть ли в вашей семье истории и сказания, которые передаются из поколения в поколения? Вспомните, что рассказывали вам бабушки и дедушки и продолжите цепочку поколений, пересказав семейную историю вашим детям.
Поинтересуйтесь у детей, какая притча понравилась им больше всего
- Поинтересуйтесь у детей, какая притча понравилась им больше всего. Попытайтесь вместе понять, какую мораль можно извлечь из нее сегодня. Кто из героев близок вам по духу? Как бы вы отреагировали, попав в схожую ситуацию?
Поставьте домашний спектакль
- Поставьте домашний спектакль, взяв в основу одну из притчей. Не забудьте костюмы и инвентарь – ткани, накидки, сосуды и т.д.
Возможно, вы знакомы с другими сказаниями, в которых главными героями выступают герои нашей книги?
- Возможно, вы знакомы с другими сказаниями, в которых главными героями выступают герои нашей книги? Это отличная возможность поделиться вашими знаниями с детьми – вспомнить притчи, крылатые фразы. Можно устроить «Вечер присказок и историй давно минувших дней». Для подготовки вечера может быть полезен Интернет-сайт http://agadastories.org.il/kids/kids_frontpage, полная версия книги Шохам Смит «Наши сказания» или другие сборники притчей и сказаний еврейских мудрецов, например, серия «Так поступали наши мудрецы» Йохевед Сегаль, произведения Ури Орбаха и др.
Читаем и играем дома
• Рассмотрите вместе иллюстрации к книге. На них изображены интересные детали, которых нет в тексте. Чем любят заниматься братья и сестра, пока их отец работает в поле? Какая роль отведена животным? Поищите вместе иллюстрацию, на которой отец говорит детям, что не помнит, где спрятан клад. Спросите детей, какой клад, по их мнению, может быть «зарыт» в поле? Поинтересуйтесь, что они считают «сокровищем», что хотели бы найти в поле, если бы им представилась такая возможность?
• Предложите малышам тоже вырастить что-нибудь. Это можно сделать даже дома. Посейте семена или луковицы, посадите косточки авокадо или яблока в горшок в квартире или на участке во дворе. Поливайте растение, ухаживайте за ним, наблюдайте за его ростом. Для этого потребуется приложить совместные усилия. Возможно, вам повезет не меньше чем героям сказки, и в вашем горшке тоже отыщется «сокровище»!
• Ищем клад дома! Спрячьте в доме «клад», который дети должны найти с помощью записочек-указателей. Детям понравится разгадывать намеки, которые вы внесли в указания, и находить разные потайные места в доме.
• Два брата и сестра работают сообща, делясь отличными полезными идеями. Побеседуйте с детьми о разделении обязанностей в вашей семье. Вспомните, что лучше всего получается у каждого члена семьи.
• «Тот, кто трудится на земле, будет досыта есть» (Книга Притчей Соломоновых 28, 19). В поле семья пашет, сеет, собирает урожай. На всех языках мира, и, конечно же, на русском и иврите, существует множество глаголов для описания земледельческих работ. Рассмотрите вместе иллюстрации, подберите слова к действиям, которые на них описаны; сравните рабочие инструменты, которыми пользовались встарь, с современными машинами и приспособлениями.
• В книге говорится о сменяющих друг друга временах года. Знают ли ваши дети, в какое время года сеют, а в какое – собирают урожай? Какое время года в вашей семье любят больше всего? Почему? Предложите детям нарисовать себя в любимое время года.
Читаем и играем дома
- На первых страницах книги изображены Солнце и Северный ветер. Иллюстратор использовал разные цвета для Солнца и Ветра. В каких цветах он изобразил Солнце? Какие цвета он выбрал для Северного ветра?
- Ветер невозможно увидеть, но его влияние очень ощутимо. Рассмотрите вместе иллюстрации автора, найдите признаки дуновений ветра. Дует ли ветер за вашим окном, пока вы читаете дома книгу? Выгляните вместе в окно, посмотрите, как «выглядит» ветер.
- Придумайте театральные костюмы и устройте домашний спектакль для друзей и близких. Как вы думаете, какое выражение лиц было у Северного ветра и Солнца? Как звучали их голоса?
- Идя к цели, мы используем разные тактики, действуя то как Северный ветер, то как ласковое Солнце. Как мы выглядим, когда в нас «вселяется ураган»? Как мы преображаемся, находясь в «солнечном» состоянии?
- Нарисуйте вместе большое радующее глаз солнце и повесьте рисунок на видном месте, чтобы он напоминал нам о преимуществах спокойного поведения. Лучи солнца можно изобразить в виде фраз, которые нам приятно слышать.
- Проверьте влияние ветра на разные предметы: положите на стол лист бумаги, камень, ветку, вату и чайную ложку. Подуйте на них. Какой из предметов легче сдвинуть с места движением воздуха?
- В любой ли ситуации мы предпочитаем тепло холоду? Какую погоду любите вы? Что вы любите делать в теплые дни? Как вы занимаете себя, когда за окном холодно?
- Вспомните другие известные вам притчи и басни. Почитайте их с детьми.
Приятного чтения и плодотворной беседы!
Тростинка и кедр
Нури и кит
Лев и косточка
Дракон и тайна прутьев
Мудрые сказки
Наши сказания
Клад в поле
Северный ветер и Солнце 
