Кто сказал, что обязательно нужно читать книжку перед сном? Может, вы вообще предпочитаете читать после полудня? Или лежа вместе на ковре? Или усадив рядом с собой мишку? У каждого малыша свои характер и потребности, и, разумеется, у взрослых имеются разные предпочтения. Стоит найти наиболее подходящие для вас и для вашего ребенка время и способ чтения и выделить для этого специальные часы.
В процессе чтения попробуйте вместе с малышом прогнать муху точно так, как мальчик в книжке: можно хлопнуть ладошкой по воздуху, прыгнуть всем телом или только махнуть рукой, либо же чихнуть что есть силы. А потом посмотреть по сторонам и поискать исчезнувшую муху.
Хотите спеть вместе с потерявшейся мухой? Отсканируйте код и вместе послушайте песенку «Потерялась муха у меня». Вы сможете и потанцевать вместе, и полетать, и пожужжать.
Ваш палец тоже может превратиться в муху: издайте жужжащий звук, двигая пальцем в воздухе так, будто он муха. Обратите внимание на то, чтобы малыш успевал следить за «летящим» пальцем. Раз за разом опускайте палец на одну из частей тела малыша: на носик, на щечку, на ручку или на ушко. Можно вслух произносить: «Ж-ж-ж на лобик», повторяя таким образом названия частей тела. Это развеселит ребенка, смейтесь вместе. После того, как малыш ознакомится с этой игрой, можно пригласить и его «полетать» пальчиком, изображая муху.
В каждой книге можно найти что-нибудь, что придется вам по душе: напряжение, возрастающее по ходу действия, персонажей или, возможно, иллюстрации или особенные слова? По окончании чтения книжки стоит спросить детей, что им понравилось в рассказе, а также поделиться с ними тем, что запало в душу вам, родителям. Кроме того, можно рассказать друг другу, какие книги вы особенно любите и почему.
Пиц и Сморчок находятся бок о бок друг с другом. Она выращивает овощи, а он их охраняет. В процессе они болтают, поют и просто наслаждаются жизнью вместе. Побеседуйте с детьми и спросите их: чем им нравится заниматься с друзьями? Как они проводят время вместе? Это дает вам, родители, возможность вспомнить истории про ваших друзей детства и поделиться этими воспоминаниями с малышами.
Капуста? Кольраби? В книге есть тринадцать видов съедобных овощей – сможете ли вы их отыскать? А, может, вы захотите поесть любимых овощей или попробовать новые виды?
Кто ты на самом деле, Сморчок? Отсканировав код, вы познакомитесь со сморчками, которые каждую зиму заново появляются в Израиле. Хотите узнать больше? Отправляйтесь вместе в библиотеку или поищите в Интернете информацию о сморчках и других грибах.
Можно выращивать овощи, даже когда нет участка земли. Замочите в прозрачном сосуде с водой порезанный корнеплод моркови, дольки чеснока или нижнюю часть латука или сельдерея. Наберитесь терпения, добавляя воду по мере надобности, и постепенно вы увидите, как растут корни и листья. Их можно отрезать и съесть, либо посадить в горшок, регулярно поливать и ждать, когда вырастут новые овощи.
Любимые мягкие игрушки и игрушечные зверюшки вашего малыша тоже могут стать частью этой истории: каждый раз добавляйте и забирайте какую-нибудь игрушку и вместе делайте из рассказа представление.
Жил-был как-то мальчик, который не хотел спать сам
Малыш закрывает глазки, а вы прячете игрушечную зверюшку под одеяло. Когда он открывает глаза, вы, родители, подсказками намекаете ему на то, какое именно животное спрятано под одеялом, а малыш должен его отгадать. Лает ли это зверек? Может, он прыгает и ест морковку? Можете поменяться ролями – пусть малыш подсказывает вам, родителям, кто прячется там, под одеялом?
Жил-был как-то мальчик, который не хотел спать сам
Кто такой як? Доводилось ли вам видеть барсука? В книге «Самая последняя сказка» встречаются самые разные животные. Рассмотрите вместе с детьми иллюстрации, познакомьтесь с новыми животными. Сходите в зоопарк или зооуголок, захватив с собой книгу. Поищите животных, которые в ней описаны.
Принято ли в вашей семье выполнять перед сном определенные действия, символизирующие границу между днем и ночью? Например, чистить зубы, читать сказку или молитву на ночь, петь колыбельную? Любители вы читать перед сном книги Пижамной библиотечки? Если хотите, можете учредить новую традицию, которая поможет малышам заснуть в хорошем настроении.
Поиграйте в игру «Угадай-ка!». Каждый из игроков по очереди выбирает животное, о котором говорится в книге, имитирует его манеру передвигаться и звуки, которые издает животное, остальные члены семьи должны угадать, что же это за зверь.
Придумайте вместе вашу семейную сказку. Это может быть пересказ правдивой или вымышленной истории. Нарисуйте иллюстрации к новой сказке, и у вас получится иллюстрированная книжка.
«Самая последняя сказка» – это последняя книга, которую вы получите в этом году от Пижамной библиотечки. Мы желаем вам много радостных часов, связанных с чтением перед сном, по выходным, в отпуске, на каникулах и в любое другое время, когда вам захочется почитать!
Предложите малышам полистать книгу. Что держит в руках Орен, вернувшись вместе с папой с прогулки? Какие игрушки принесли дети черепахе? Поищите Орена на страницах книги. Когда мальчик выглядит веселым, а когда – грустным? Почему?
Отправляйтесь на прогулку вокруг дома. Пусть каждый по очереди смотрит вверх и вниз, налево и направо и объявляет, что он видит. Например: «Я вижу муравья!» «Я вижу шишку!» Все ли обращают внимание на одни и те же вещи?
Знают ли ваши дети, чем питаются разные животные, где они живут? Поговорите с детьми о бережном отношении к живой природе. Подумайте вместе, какие животные могут жить у нас дома, а какие – нет. Обсудите, как ухаживать за домашними животными. Даже самые маленькие могут принимать посильное участие в уходе за домашним питомцем.
Можно смастерить черепаший панцирь из шишки, одноразовой тарелки или рулона бумаги. Прикрепить четыре лапки и голову из картона, раскрасить – вот вам и черепаха, которая может жить у вас дома! Теперь вы можете устроить домашний спектакль с участием черепахи по сюжету книги.
В конце книги Орен мечтательно произносит: «Может быть, мама опять ее найдет». Придумайте вместе продолжение сюжета. Как вы думаете, куда вернулась черепаха? Встретил ли ее Орен вновь во время прогулки по роще? Узнала ли его черепаха? Стали ли мальчик с черепахой друзьями?
Мира Меир родилась в польском городе Лодзь. Писательница приехала в Эрец Исраэль с родителями в возрасте 5 лет, росла и училась в Тель-Авиве, а после военной службы переехала жить в кибуц Нахшон. Мира Меир писала стихи и прозу для детей и взрослых, занималась переводами и редактурой. За свою литературную деятельность она удостоилась множества премий, включая Премию Зеева, Премию министра культуры и Премию ивритским писателям. Среди написанных ею книг для детей (стихи и проза): «Шлули», «Вот как это было», «Жил-был мальчик, который не хотел засыпать один» и многие другие.
В основе дружбы Эйми и Луи лежат добрососедские отношения и общие интересы. Переезд Эйми создает сложную ситуацию. Можно поговорить с детьми о том, как вы поддерживаете отношения с родными или друзьями, которые живут далеко. По следам рассказа ваши дети могут нарисовать послание, связаться по телефону или через интернет или организовать встречу с кем-нибудь, по кому они скучают.
Эйми и Луи не просто скучают, они вспоминают о том, что делали вместе. Можно побеседовать с детьми о том, что помогает нам хранить память. Если у вас есть фотографии, письма или вещи, напоминающие вам о друзьях или об интересных событиях из прошлого, можно поделиться ими с детьми.
Вы получите эту книжку к концу года в садике. Можно поговорить с детьми о расставаниях, об изменениях в жизни и о новых начинаниях. Можно побеседовать о друзьях в садике и о том, что ваши дети любят делать с ними вместе. Дети могут приготовить рисунок или письмо и подарить их другу, подруге или персоналу садика на память.
Были ли вы когда-нибудь «на другой стороне Земли» – в далекой стране? Может быть, и у вас есть друзья, которые живут в дальних странах? Можно вместе рассмотреть глобус или атлас и найти эти страны. Можно также объяснить детям разницу во времени, способы передвижения с континента на континент и т.п.
«Эйми и Луи» – это последняя книжка в списке книг «Пижамной библиотечки» на этот год. Мы надеемся, что вы получили удовольствие от чтения наших книг и желаем вам удачи летом и при переходе в новый садик или в первый класс. Не теряйте с нами связи!
«Время обнимать и время воздерживаться от объятий» (Экклезиаст 3, 5)
Рассмотрите вместе иллюстрации. Какую помощь предлагал крот птенцу? Когда уход крота соответствовал нуждам птенца, а когда нет? Что изменилось в птенце и почему ему потребовалось иное отношение? Почему кроту было так тяжело отпустить птенца?
Малыши, с одной стороны, стремятся к независимости, а с другой – нуждаются в родительской опеке. Как советовал мудрый Экклезиаст, бывают жизненные периоды, когда обе стороны нуждаются в близости, в иных же ситуациях необходимо позволять близким отдаляться и искать себя. Любопытно задать детям вопрос, в каких областях, по их мнению, они стали сильнее и независимее за последний год, чего бы им хотелось попытаться добиться собственными силами, и как мы, родители, можем им в этом помочь.
В лежащей перед вами книге описывается процесс расставания. Как вы прощаетесь с детьми по утрам? Есть ли у вас специальная «церемония прощания»? Возможно, у вас есть особые «фирменные» объятия. Вы можете поменяться с детьми ролями и поиграть в игру: вы побудете малышами, которые отправляются в детский сад, а ваши дети пойдут вместо вас на работу. В конце «рабочего дня» вы вновь встретитесь. Не забудьте обняться!
Птицы общаются между собой посредством свиста и щебета. Прогуляйтесь по улице, послушайте пение птиц. Попытайтесь повторить птичий свист, поговорить на птичьем языке.
Наш птенец сидит в клетке и молчит. Если бы мы понимали птичий язык, что бы он сказал нам?
Вы тоже можете ухаживать за птицами! Смастерите вместе кормушку: вымойте как следует большую пластиковую бутылку, прорежьте с одной стороны большое отверстие. Положите внутрь маленькие кусочки фруктов, семечки, хлебные крошки. Кормушку можно повесить у себя на балконе или на дереве около дома. Теперь вы сможете наблюдать за птицами, вы увидите, как они прилетят полакомиться из вашей кормушки.
Потерялась муха у меня 
Сморчок в огороде 
Жил-был как-то мальчик, который не хотел спать сам 
Самая последняя сказка 
Черепаха Орена 
На другой стороне Земли 
Крот и птенец 
כְּלָלִי
מִשְׂחָק
סִרְטוֹנִים
קְרִיאָה
שִׂיחָה
הַשְׁרָאָה
שֵׁמַע
הַמְחָשָׁה
הַעֲשָׁרָה
