יחס לאחר

טיפ לקריאה משפחתית

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לאחר הקריאה כדאי לשוחח על רגשותיהם של גיבורי הספר ועל ההתמודדות שלהם עם מצבים שעלו בסיפור, ולהציע לשאוב מהם השראה. ילדות וילדים מזדהים עם הדמויות בסיפור, נחשפים לנקודות מבט שונות ולומדים מהן על רגשות ועל התנהגויות שהם מכירים מחייהם.

"זה היה רעיון טוב לתת לו להיכנס ראשון"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

בעקבות הסיפור תוכלו לשוחח, לשתף ולשאול: מה מרגישים כשמחכים בתור? האם גם לנו קרה שהרגשנו שהתור שלנו דחוף יותר משל אחרים? כיצד לדעתכם כלבלב הרגיש כשהתחשבו בו? כיצד חשו קופיף ושאר הממתינים לאחר שוויתרו על תורם? נסו להיזכר יחד במקרה שהתחשבו בכם או שאתם התחשבתם באחר.

מי הבא בתור?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

קופיף, ג’ירפה, פיל ותנינה מנסים למצוא עיקרון שיקבע את סדר התור. בהשראתם תוכלו לשחק משחק משעשע עם כל בני המשפחה שבו עליכם להסתדר בכל פעם לפי סדר אחר. כך למשל תוכלו להסתדר לפי סדר הגילים מהצעיר למבוגר או לפי צבע החולצה מהבהיר לכהה, ואולי לפי עד כמה אתם אוהבים גלידה. אפשר להמציא יחד מאפיינים שונים ומשעשעים ולבדוק – מי הבא בתור עכשיו?

ממתינים ונהנים

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

כיצד בסופו של דבר קופיף העביר את זמן ההמתנה? הוא שוחח עם אלו שהמתינו איתו, העלה רעיונות לסדר התור והכיר חברים חדשים. גם אתם יכולים לחשוב יחד ולהעלות רעיונות שיסייעו לכם להנעים את הזמן כשאתם מחכים למשהו. תוכלו להמציא שיר משעשע שאפשר לשיר במצבי המתנה, משחק תנועות עם האצבעות, ואפילו להכין עזרים שיסייעו לכם להעביר את הזמן – ספר, חוברת ציורים, חידות, כדור מחיץ. או כל רעיון משעשע אחר שיעלה על דעתכם.

האזינו לסיפור "הבא בתור"

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

רוצים לדעת איך נשמע קופיף? ואיך נשמעת ד”ר צביה? האזינו לסיפור.

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, שירים ופעילויות נוספות בפינטרסט של ספריית פיג’מה

טיפ לקריאה משפחתית:

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לאחר הקריאה כדאי לחזור אל הסיפור ולהקדיש זמן להתבוננות באיורים. להבחין בפרטים קטנים שלא קשורים ישירות לטקסט ולשתף זה את זה בתגליות שלנו.

מתחשבים אחד בשני

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

גם בבית כולם צריכים להסתדר יחד באותו ה”קרון”. תוכלו לשוחח עם הילדים ולחשוב: באֵילו מצבים בבית אנחנו צריכים להתחשב אחד בשני? למה חשוב שנִפנה ונדבר על מה שלא נעים או לא מתחשב בעינינו? כיצד כדאי לעשות זאת?

משחק תפקידים

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

תוכלו להמחיז את הסיפור – שְבוּ יחד ב”רכבת” – ההורה יהיה התנין המתפרש על כל הקרון, והילד או הילדה יהיו האפרוח. כיצד תבקשו מהתנין מקום? האם בסוף תשתוללו ותשתעשעו כמו חברים? עכשיו ניתן להחליף תפקידים.

חיות ותכונות

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

הצב איטי, הינשופה נבונה והארנב מהיר. תוכלו לחזור אל הסיפור ולבדוק – אֵילו חיות נוספות מופיעות בו? אֵילו תכונות ומאפיינים מיוחדים יש להן? האם גם במציאות הן בעלות אותן תכונות?

הכירו את עמית טריינין

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

צפו בסרטון והכירו את עמית טריינין, הסופר והמאייר של הספר.

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יצירות, שירים ופעילויות נוספות בפינטרסט של ספריית פיג’מה

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በንባብ ጊዜ የተለያዩ ድምፆችን በመጨመር ልጆቹም እንዲያደርጉ መጋበዝ ትችላላችሁ፦ እንባ ያፈሰሰ ሰው ምን ይመስላል? በግድግዳው ላይ ጉድጓድ መቆፈር እንዴት ይሰማል? ምንም እንኳን እናንተ ፕሮፌሽናል ተጫዋች ባትሆኑም በታሪኩ ውስጥ ያላችሁ ንቁ ተሳትፎ ወደ ጋራ ልምድና ደስታ ይመራል።

የልጆች ጥበብ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ዳኛው በተዋዋይ ወገኖች መካከል እንዴት እንደሚፈርድ ከልጅቷ ይማራል። እርሱን ተከትሎ ልጆቻችሁ ስላላቸው እውቀትና ጥንካሬዎች መነጋገር ትችላላችሁ፦ ልምዳቸውንና ጥበባቸውን ያመጡበት ክስተት የትርፍ ጊዜ ማሳለፊያ፣ ማስተዋል ወይም የጋራ ትውስታ ሊሆን ይችላል። እናንተ ወላጆች እንዲሁም ማካፈል ይኖርባችኋል፦ ከሴት ወይም ከወንድ ልጆቻችሁ ምን ተማራችሁ?

ታሪክን ማዳመጥ - QR ኮድ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በውሃ ላይ ምን ይንሳፈፋል?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

የዘይት ጠብታዎች በእውነቱ በውሃ ውስጥ ይንሳፈፋሉ? በውሃ የተሞላ ጎድጓዳ ሳህንንና ጥቂት የዘይት ጠብታዎችን በመጠቀም እራሳችሁን ማረጋገጥ ትችላላችሁ። ከዚያ በኋላ ሌላ ምን እንደሚንሳፈፍ ማረጋገጥ ትችላላችሁ፦ በውሃ ውስጥ ያለ ወረቀት ምን ይሆናል? ለወረቀት ጀልባስ? ሹካ? ቅጠል? ለትንሽ የፕላስቲክ አሻንጉሊት?

ክፍፍልን ማስወገድ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በታሪኩ ውስጥ እንደሚታየው እርስዎም ባልተስማሙበት ርዕስ ላይ አለመግባባት ለመፍታት መሞከር ትችላላችሁ፦ እያንዳንዱ ተዋዋይ ወገን አቋማቸውን ሲያቀርቡ ሁሉም ያዳምጡና መፍትሔዎችን ይሰጣሉ። እንዲሁም ሚናዎችን መቀያየርና አንድ ላይ መፈተሽ ትችላላችሁ፦ ከእናንተ አንዱ ብቻ ትክክል ነው? ምናልባትም የተለየ ስምምነት ላይ መድረስ ይቻል ይሆን?

ፒንተረስት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ ስራዎችንና እንቅስቃሴዎችን በፒጃማ ፒንተረስት ላይ

ለቤተሰባዊ ንባብ የሚሆን ጠቃሚ ምክር

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

መጽሐፍት ልጆች ስሜትን እንዲያውቁ፣ ስም እንዲሰጧቸውና ለመጽሐፉ ጀግኖች ያላቸውን ስሜትና መረዳት እንዲያሳዩ ያግዛሉ። በዚህም ምክንያት ለጓደኞችና ለሰዎችም በአጠቃላይ እንዲሁ። በንባብ ጊዜ የጀግኖቹን የፊት ገጽታ በመመልከት መወያየት ይኖርባችኋል፦ ምን የሚሰማቸው ይመስላችኋል? እየተናደዱ ነው? እያዘኑ? ምናልባትስ እየተደሰቱ ወይም እየተረጋጉ?

መጣላትና ማሟላት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

አንዳንድ ጊዜ ከወንድ ወይም ከሴት ጓደኛ ጋር፣ አንዳንድ ጊዜ ከወንድሞችና እህቶች ጋር ልትጣሉ ትችላላችሁ። ያጋጠማችሁን ጸብ ማወያየትና ማካፈል ትችላላችሁ፦ ምን አነሳሳው? ምን ተሰማችሁ? እንድትረጋጉ የረዳችሁ ማነው? ታረቃችሁ? እንዴት?

ከመጥረጊያ ጋር መተወን

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በታሪኩ ውስጥ ያለው ልጅ ከሁሉም ሰው ጋር ይጣላል። ነገር ግን እንዴት በመጥረጊያ ወይም በቧንቧ መጣላት ይቻላል? እናንተም ደግሞ ግዑዝ ነገርን መምረጥ ከእርሱ ጋር አስደሳች የመግባቢያ ጊዜ ለማቅረብ ሞክሩ – ምናልባትም ከአሻንጉሊት ጋር የጋራ ጨዋታ፣ ከአሻንጉሊት መኪና ጋር የሚደረግ ውይይት ወይም ከኮት ጋር የሚደረግ “ብስጭት”።

ከመጥረጊያ ጋር መዝፈን - QR ኮድ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጥረጊያ መደነስና ምናልባትም እግረ መንገዱን እየዘፈናችሁ ክፍሉን ማጽዳት ትፈልጋላችሁ? – ኮዱን ስካን በማድረግ “መጥረጊያው” የተሰኘውን የዖዴድ ቦርላ መዝሙር ተቀላቀሉ።

እንደ ... መንቀሳቀስ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

መጽሐፉን ወደ ተነባቢው ገጽ በመክፈት በገጹ ላይ በተገለጹት ነገሮች መሠረት መንቀሳቀስ ትችላላችሁ – እንደ ነፋስ መብረር፣ እንደ ቧንቧ ማንጠባጠብ፣ እንደ በር መከፈትና መዘጋት ወይም እንደ አውሮፕላን መብረር ይቻላል።

ፒንተረስት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ ስራዎች፣ ዘፈኖችና እንቅስቃሴዎች የፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ላይ

የቤተሰባዊ ንባብ ምክር

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በእያንዳንዱ መጽሐፍ ውስጥ የሚወደድ ነገር አለ፦ በታሪኩ ውስጥ ያለው ውጥረት፣ ገፀ ባህሪያቱና ምናልባትም ምስሎች ወይስ ልዩ ቃላቱ? በንባቡ መጨረሻ ላይ ልጆች ስለ ታሪኩ የወደዱትን መጠየቅና እናንተው ወላጆችም የወደዳችሁትን አካፍሉ። በተለይ የትኞቹን መጽሃፎች እንደምትወዱና ለምን እንደሆነ እርስ በርሳችሁ መተረክ ትችላላችሁ።

እኛና ጓደኞች

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ፊትዝና እንጉዳዩ አንድ ላይ ናቸው። እርሷ አትክልቶቹን ታበቅላለች፤ እርሱ ይንከባከባል። እስከዚያው ድረስ ይጨዋወታሉ፤ ይዘምራሉ፤ እንዲሁ አብረው ይዝናናሉ። ልጆችን ከጓደኞቻቸው ጋር ምን ማድረግ እንደሚወዱ መነጋገርና መጠየቅ እንችላለን። አብረው ጊዜ የሚያሳልፉት እንዴት ነው? ይህ ለወላጆች የልጅነት ጓደኞቻችሁን የማስታወስና ልምዶችን ከልጆችዎ ጋር ለመካፈል እድል ነው።

አትክልቶችና ምስሎች

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ጥቅል ጎመን? ብሮኮሊ? – በመጽሐፉ ውስጥ አሥራ ሦስት ዓይነት ለምግብነት የሚውሉ አትክልቶች ይገኛሉ፦ ልታገኟቸው ትችላላችሁ? ምናልባትም የሚወዱትን አትክልት መመገብ ወይም አዲስ አትክልቶችን መሞከርና መቅመስ ይፈልጋሉ?

አትክልቶችን ማሳደግ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ምንም እንኳን መሬት ባይኖራችሁም አትክልቶችን ማምረት ትችላላችሁ፦ የተቆረጠ የካሮት ራስ፣ የነጭ ሽንኩርት ወይም የሰላጣ ወይም የካርፓስ የታችኛው ክፍል ግልፅ አድርጎ በሚያሳይ መያዣ ውስጥ ውሃ ማጠጣት ይቻላል። በትዕግስት ይጠብቁ፤ አስፈላጊ ከሆነ ውሃ በመጨመር ቀስ በቀስ ሥሮችና ቅጠሎች እያደጉ ያገኙታል። መከርከምና መብላት ወይም በማሰሮ ውስጥ መትከል፣ ውሃ ማጠጣትና አዲሶቹን አትክልቶች እስኪያድጉ ድረስ መጠበቅ ይችላሉ።

ፒንተረስት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ ስራዎች፣ መዝሙሮችና እንቅስቃሴዎች በፒጃማ ቤተ መጻህፍት ፒንተረስት ላይ

ቪድዮ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

እንጉዳይ አንተ ራስህ ማን ነህ? – ኮዱን ስካን በማድረግ በእስራኤል ውስጥ በየክረምቱ እንደ አዲስ ከሚታዩት እንጉዳዮች ጋር ያስተዋውቃል። የበለጠ መማር ይፈልጋሉ? አብረው ወደ ቤተ መፃህፍት በመሄድ ወይም በኢንተርኔት በማሰስ ስለ እንጉዳዩና ሌሎች እንጉዳዮች መረጃ ይፈልጉ።

ለቤተሰባዊ ንባብ ጠቃሚ ምክር

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ልጆች ከመጽሐፉ ጀግኖች ጋር ይተዋወቃሉ። ስለዚህ ከእነርሱ የተለዩትን በተሻለ ሁኔታ ይገነዘባሉ። ከርህራሄና ከአዳዲስ ሁኔታዎች ጋር የመላመድ ችሎታን ያዳብራሉ። በንባብ ጊዜ የመጽሐፉን ጀግኖች አገላለጾች በመመልከት ምን እንደሚሰማቸው ይጠይቁ? እናም ለምን?

ውይይት - ለእርስዎ ተስማሚ ነው?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

መወያየትና መጠየቅ ይችላሉ፦ እርስዎ ከማን ጋር መጫወት ይወዳሉ? የትኞቹን ጨዋታዎች? ሁሉም ሰው የተለየ ጨዋታ መጫወት ሲፈልግ ምን መደረግ አለበት ብለው ያስባሉ? ምን መፍትሄዎችን ያቀርባሉ?

የሚያበሳጭም አዝናኝም የሆነ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ሊቢ የፖፒክን ጉብኝት ወደ ሃካባኢም ጣቢያ መቀላቀል ይፈልጋል፤ ግን ተናደደ – እንዴት መፍትሔ ማግኘት ይቻላል? ቪዲዮውን ይመልከቱ!

ከምስሎች ጋር መንቀሳቀስ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

መቀመጥ፣ መዝለል፣ ምናልባትም ማጎንበስ? – በእያንዳንዱ ጊዜ ከተሳታፊዎቹ አንዱ ከመጽሐፉ ውስጥ አንድ ገጽ ይመርጥና ከመጽሐፉ ጀግኖች ጋር ተመሳሳይ እንቅስቃሴን ያቀርባል። ተሳታፊዎቹ እንቅስቃሴውን ይኮርጁና ተዛማጅ ገጹን ይፈልጋሉ። ተሳካ? – ሚናዎችን ለመለወጥ ጊዜው አሁን ነው።

የጨዋታዎች ጨዋታ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

አብረው መጫወት የሚወዷቸውን የጨዋታዎች ስም በገጾች ላይ ይፃፉና ጨዋታውን የሚገልጽ ምስል ይጨምሩ፦ ኳስ፣ ድብብቆሽ፣ ምናልባትም አባሮሽ? – ገጾቹን በሳጥኑ ውስጥ ያስቀምጡና በየቀኑ ማስታወሻ በማውጣት ያረጋግጡ፦ ጨዋታውን አንድ ላይ መጫወት ይፈልጋሉ? – ካልሆነ ሁልጊዜ ሌላ ማስታወሻ ማውጣት ወይም በሳጥኑ ላይ አዲስ ጨዋታ መጨመር ይችላሉ።

ፒንተረስት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ተጨማሪ የፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ስራዎች፣ መዝሙሮችና ተግባራት

ውይይት - ለእርስዎ ተስማሚ ነው? የሚያበሳጭም አዝናኝም የሆነ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ሊቢ የፖፒክን ጉብኝት ወደ ሃካባኢም ጣቢያ መቀላቀል ይፈልጋል፤ ግን ተናደደ – እንዴት መፍትሔ ማግኘት ይቻላል? ቪዲዮውን ይመልከቱ!

ውይይት - ግምት ውስጥ ማስገባት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ግምት ውስጥ ስለማስገባት መወያየት ይችላሉ-“ግምት ውስጥ ማስገባት ” ምንድን ነው? በታሪኩ ውስጥ ማንን ማን ግምት ውስጥ አስገባ? – አንድ ሰው እርስዎን ግምት ውስጥ ያስገባበትን አጋጣሚዎች ማካፈል አስፈላጊ ነው – ምን ሆነ ምንስ ተሰማዎት? በቤተሰብስ ውስጥ እርስ በርስ መተሳሰብ የሚቻለው እንዴት ነው?

በጉዞ ጊዜ ወይም እንዲሁ ማዳመጥ ይችላሉ።

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

משחק – מצאו אותי!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

የጃርቱን ቤት የሚያሳየውን ሥዕላዊ መግለጫ ይመልከቱ።
በእያንዳንዱ ዙር ከተሳታፊዎቹ አንዱ በሥዕላዊ መግለጫው ላይ ያለውን ነገር ይጠቁማል። ይህ ነገር በእርስዎ ቤት ውስጥ የት አለ? ሌሎች ተሳታፊዎች እንዲያገኙት ይጋበዛሉ።

እንስሳትና ሥዕላዊ መግለጫዎች

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

የመጽሐፉ ጀግኖች ጃርት፣ ጥንቸልና አይጥ ናቸው። በመጽሐፉ ውስጥ በተገለጹት ሥዕላዊ መግለጫዎች ውስጥ ብዙ እንስሳት ይታያሉ – ልታገኟቸው ትችላላችሁ? ስንት እንስሳት አገኛችሁ?

ውይይት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ደስ የማይሉ ነገሮች በሁላችንም ላይ ይከሰታሉ – ግን የሚከሰተው በእኛ ላይ ብቻ ነው ወይ? አንድ ደስ የማይል ነገር ሲከሰት፣ የሚፈጠሩትን ስሜቶች መወያየት እና ሊረዱ የሚችሉ ሰዎችን እንዲያስቡ እንዲሁም አንዳቸው ሌላውን እንዲረዱ እና አንዳቸው ሌላውን እንዴት ማበረታታት እንደሚችሉ ለመወያየት ይፈልጉ ይሆናል።

ማብራሪያዎች ታሪክ ይናገራሉ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በዚህ መጽሐፍ ውስጥ ያሉት ማብራሪያዎች ቃላት ሳይጠቀሙ በዊንስተን ጓደኞች ላይ ምን እንደተፈጠረ ይነግሩናል። ዊንስተን ብቻ አያስተውለውም። አንድ ማብራሪያ ምረጥ፣ የዊንስተንን ጓደኛ በቅርበት ተመልከት እና እንደነሱ ሆነው ታሪካቸውን ይንገሩዋቸው፡- እነርሱ ምን እየተሰማቸው ነው? እነርሱ ምን እያሰቡ ነው? ትኩረትዎን የሳበው ይህ ልዩ ማብራሪያስ?

እንደእድል ሆኖ አጋጠመኝ!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በብሩህ ጎን ለማየት መሞከር ይፈልጉ ይሆናል! በእያንዳንዱ ቀን መጨረሻ ላይ፣ የደረሰብዎትን መልካም ነገር ለቤተሰብዎ ያጋሩ – ወላጆችም ልጆችም ስለ ዉሎአቸው ዜና ማጋራታቸውን ያረጋግጡ።

ማን ያስደስተኛል? እና ማን ያስገርመኛል?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ማብራሪያዎችን ባንድነት ተመልከቷቸው እና የሚያዝናናዎትን ዝርዝሮች ይፈልጉ – እያንዳንዳችሁ ምን የሚያስደስት ነገር አገኛችሁ? ከዝርዝሮቹ ውስጥ የትኛው አስገረምዎት?

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest – ጥበቦች እና እደ ጥበቦች እና ሌሎች ተግባራት በ PJLibrary Pinterest ዊንስተን ተጨነቀ (Winston was Worried) ገጽ ላይ ይገኛሉ

መነጋገር

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

የሆነ ጊዜ የሆነ ነገር ለማድረግ ፈልጋችሁ የሆነ ሰው አስቸግሯችሁ ያውቃል?  ምን ተሰማችሁ?  ምን አደረጋችሁ ምንስ አላችሁ?  – መጽሐፉ እንደዚህ ዓይነት ሁኔታዎችን አንስቶ ለመወያየትና በጥሩም መንፈስ የመፍትሔ መንገዶችን የማግኛ እድል ነው።

የቤት ውስጥ የምላሾች ትንሽ ኩብ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ዘረፉኝ፣ ወሰዱብኝ፣ ረበሹኝ፣ አስቸገሩኝ – ምን ላድርግ? እንደ “እባክዎ” የሚልን ቃል በመጠቀም ስለ አዎንታዊ ግብረመልሶች አብራችሁ ማሰብ ትችላላችሁ፤ ወይም ምን እንደረበሻችሁ ማብራራት።  ከወረቀት ትንሽ ኩብ መስራት ይቻላል፤ ሁሉንም አይነት አዎንታዊ አስተያየቶችን በጎኗ ጀርባ ላይ መጻፍና የተፃፈውን የሚገልጽ ምስል ማከል ይችላሉ። እንዲህ ባለ መልክ ችግር በሚያጋጥማችሁ ጊዜ ትንሿን ኩብ መጣልና እንዴት እንደምትመልስ ማየት ትችላለሁ።

ጨዋታ- እንስሳው ማን ነው?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ ውስጥ የተለያዩ እንስሳት ይታያሉ- የትኛው እንስሳ ያለቅሳል?  እንቁላል የሚጥለው የትኛው እንስሳ ነው? በጋጣ ውስጥ የሚኖረውስ እንስሳ የትኛው ነው? እስኪ እንወቅ፦ ከተሳታፊዎች አንዱ እንስሳን ይመርጣል። የተቀረው ቤተሰብ ደግሞ ጥያቄዎችን በመጠየቅ የትኛውን እንስሳ እንደመረጠ ማወቅ ይኖርባቸዋል፤ መራጩም በሚሰጣቸው ፍንጮች ይታገዛሉ፦ የመረጥኩት እንስሳ ያለቅሳል፣ እንስሳዬ በበረት ይኖራል። የትኛው እንስሳ እንደተመረጠ እስኪያውቁ ድረስ ፍንጮችን ጨምር።

שיעור באיור - פיל!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

למדו לצייר פיל יחד עם נעם נדב!

מגוון שיעורים באיור עם נעם נדב בעמוד היוטיוב שלנו, לצפייה לחצו >>

ክቡራትና ክቡራን - ተውኔቱ!

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በልብሶች፣ በባርኔጣዎች፣ በመለዋወጫዎች ወይም በታሸጉ አሻንጉሊቶች በመታገዝ ታሪኩን መተወን ትችላላችሁ።  የእንስሳቱን ድምጽ ማሰማት፣ እያንዳንዱ እንስሳ ከዝሆን ጋር ሲገናኝ እንዴት እንደሚሰማው ማሳየት ወይም በመንገዱ ላይ የተኛውን ዝሆን መሆን ይቻላል።

פינטרסט

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

פינטרסט – ጨዋታዎች፣ ፈጠራና ዝሆኖች በፒጃማ ቤተ መፃህፍት ፒንተረስት ውስጥ ባለው የመፅሃፍ ገጽ ላይ እርስዎን እየጠበቁ ነው

ውይይት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ጓደኞችዎ እነማን ናቸው? አብረው ምን ማድረግ ይወዳሉ? በዚህ ጉዳይ ላይ ውይይት ማድረግ እና እነዚህን ጥያቄዎች መመልከት ይችላሉ፦ እንደ ፔንግዊን፣ ከሌሎች ሰዎች ጋር በጸጥታ መቀመጥ ይወዳሉ? ምናልባት እንደ ኤሊ መሮጥ ይወዳሉ? እርስዎን ለሚፈልጉ ጓደኞችዎ እንዴት ደስታን ማምጣት እንደሚችሉ በጋራ ማሰብ እንዴት እንደሚቻል።

ሥዕሎቹ ምን ታሪክ ይናገራሉ?

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

በመጽሐፉ ውስጥ ባሉት ልዩ ሥዕሎች አማካኝነት፣ ምንም ቃላት በሌላቸው ገጾች ላይ እንኳን ታሪኩን ባንድነት ማንበብ ይችላሉ። ሥዕሎቹ ያሉትን ገፆች አንድ ላይ ይመልከቱ እና እነዚያ ሥዕሎች ምን እየገለጹ እንደሆነ ይናገሩ። በተለየ ሁኔታ የወደዱት ማብራሪያ አለ ወይ?

ሰላም፣ ቀይ ፊኛ

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

ቀይ ፊኛ በየትኞቹ ስዕሎች ውስጥ ይታያል? መቼ ነው የሚጠፋው? በመጽሃፉ ውስጥ መፈለግ እና እንዲሁም፣ በእጆችዎ መካከል ፊኛ በመምታት፣ ወደ አየር በመወርወር እና ወለሉን ከመንካት ለመከላከል በመሞከር፣ ወይም እሱን በመንፋት፣ አየሩን በመልቀቅ እና የት እንደሚያልቅ በማየት አንዳንድ ጨዋታዎችን በፊኛዎች መጫወት ይችላሉ።

የታመሙትን መጎብኘት

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Amos McGee ጓደኞቹን ይንከባከባል፣ እና ሲታመም እነርሱ ይንከባከቡታል። የታመመ ጓደኛ ወይም ዘመድ እንዴት ማስደሰት እንደሚችሉ ከልጆችዎ ጋር ያስቡ (በስልክ ጥሪ፣ በእጅ በተሳለ ካርድ፣ በትንሽ ስጦታ እና በሌሎችም)።

Pinterest

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

Pinterest – ስነ ጥበቦች እና እደ-ጥበቦች በ PJ Library Pinterest መለያ ውስጥ ባለው በመጽሐፉ ገጽ ላይ

טיפ לקריאה משפחתית

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

טיפ לקריאה משפחתית

ספרי ילדים הם מראה וחלון לעולמם של ילדים. אפשר למצוא בהם את רגעי הקסם שבילדות וגם את רגעי הקושי. הקריאה בספרים שגיבורי הסיפור בהם נתקלים בשאלות ובאתגרים מאפשרת לילדים ללמוד מהם ולקבל מהם השראה ועידוד. כאשר  קוראים יחד כדאי לחשוב כיצד הספר קשור לעולמם של הילדים ולשתף באירועים דומים מילדותכם. הקריאה המשותפת היא בסיס לשיחה ולחיבור ומייצרת הרגשת קִרבה, לאירועי הספר וזה לזה.

שיחה – אנחנו וחברים

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

שיחה – אנחנו וחברים

מה קורה כשלא מסתדרים? שוחחו ושתפו זה את זה במקרים שלא הסתדרתם עם חבר או עם חברה; מה הרגשתם? כיצד התמודדתם? מה למדתם מאותם המקרים?

משחקים של חתולים

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

משחקים של חתולים

קרמר החתול אוהב לשחק במשחקים של חתולים, וגם אתם יכולים! בכל סבב אחד מבני המשפחה בוחר לקפוץ, להתגלגל, ליילל או להרים זנב, וכל השאר מצטרפים. תוכלו להביט באיורים ולקבל רעיונות חתוליים. ..

לגלות חיות

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

לגלות חיות

כאשר מביטים באיורים בספר מגלים כל מיני חיות: כאלה שמכירים מהסביבה הקרובה וכאלה שפוגשים פחות. חפשו את בעלי החיים באיורים; ואם יש חיה שמסקרנת אתכם, תוכלו לחפש עליה מידע במרשתת.

הסופר מאיר שלו

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

מאיר שלו  [2023-1948] היה סופר ועיתונאי, כתב למבוגרים ולילדים. שלו נולד בנהלל וקיבל השראה לכתיבתו מהנופים, מבעלי החיים ומהאנשים של עמק יזרעאל. הושפע גם מסיפורי התנ”ך, שעליהם למד מאביו הסופר והמחנך יצחק שלו. שלו נחשב אחד הסופרים הישראלים הנקראים ביותר, למבוגרים ולילדים כאחד. מספרי הילדים האהובים שכתב הטרקטור בארגז החול ואבא עושה בושות.

יוסי אבולעפיה

• שִׁיתּוּף
  • 
  • 
  • 
  • 

יוסי אבולעפיה [נולד ב־1946] מאייר, קריקטוריסט, אנימטור וכותב ספרי ילדים. זכה בפרסים רבים על יצירותיו. אבולעפיה אייר את רוב ספריו של מאיר שלו. איוריו מרובים פרטים ועם זאת קלילים, מחויכים ואוהבי אדם וטבע.