זיקנה
זיקנה היא חלק ממעגל החיים. מפגש עם אנשים זקנים תורם להתפתחות הרגשית של ילדים וילדות בגיל הרך, מזמן הזדמנויות להשראה וללמידה, ומשכלל את הפרספקטיבה של זמן ותקופה. ספרים העוסקים בזיקנה מעודדים יחס של סקרנות ושל קרבה, בקשר בין דורי.
סְּפָרִים
ታሪኩን ተከትለው የሚመጡ ቤተሰባዊ ተግባራት፡-

"ጌታዬ ንጉስ ሆይ ሰላም"
አሚራ በአንድ ወቅት የተጫወተችውን ጨዋታ ለመጫወት አስባለች – እናንተም ትችላላችሁ! እንዴት ነው የምንጫወተው? ከተሳታፊዎቹ አንዱ “ንጉሱ” ሲሆን የተቀሩት ደግሞ በፊቱ መጥተው “ሰላም ጌታዬ ንጉስ ሆይ!” የሚሉ “ልጆቹ” ናቸው። ንጉሱም መልሶ “ሰላም ውድ ልጆቼ! የት ነበራችሁ? ምንስ እያደረጋችሁ ነበር?” ልጆቹ የት እንደነበሩና ምን እንዳደረጉ ያለ ቃላት የሰውነት እንቅስቃሴዎችንና የፊት ገጽታዎችን በመጠቀም ማብራራት አለባቸው። ንጉሱም መገመት አለበት። ሚናዎችን መቀየር ይቻላል፤ የሚፈለግም ነው።
ውይይት
ወላጆች እያሳደጉ ሳለ የወደዷቸውን ታሪኮች ማጋራት ይፈልጉ ይሆናል፦ ደጋግመው ለመስማት የወደዱት ልዩ ታሪክ ነበር ወይ? የሚወዱት ዋና ገፀ ባህሪ ማን ነበር? ልጅዎን የትኞቹን ታሪኮች እንደሚወዱ መጠየቅ ይችላሉ። ልቦለዳዊ ናቸው ወይስ እውነተኛ ታሪኮች?
ባለሁለት ሚና ማብራሪያዎች
ማብራሪያዎቹ የሊዮን እና የሚስተር ዚንገርን ታሪክ የሚናገሩት መቼ ነው፣ እናም ሁለቱ የፈጠሩትን ታሪክ የሚያሟሉት መቼ ነው? ማብራሪያዎቹን ባንድነት ስትመለከቷቸው፣ የተለያዩ ዘይቤዎችን በማስተዋል እንዲሁም ማብራሪያዎቹ የሚጠቅሱትን እና የሚነግሩንን ማስተዋል የሚቻችልባቸውን መንገዶች በማሰብ ሊደሰቱ ይችላሉ።
በኮፍያ ውስጥ ያለው ታሪክ
እርስዎ ባለዎት ኮፍያዎች ውስጥ የትኞቹ ታሪኮች ተደብቀዋል? ከሚወዱትን ባርኔጣዎች አንዱን መምረጥ እና በውስጡ የተደበቀውን ታሪክ ስለመናገርስ፦ አንድ ተጫዋች ኮፍያውን ተመልክቶ ታሪክ መፈልሰፍ ይጀምራል። ከአንድ ወይም ከሁለት አረፍተ ነገሮች በኋላ፣ ለአፍታ ያቆማሉ፣ እናም የሚቀጥለው ተጫዋች ታሪኩን ያነሳል፣ እና ይቀጥላል፣ ሁሉም ተጫዋቾች የበኩላቸውን እስኪጨምሩበት ድረስ። ባሼቪስ (Bashevis) ዘፋኝ በቤተሰብዎ ውስጥ ወደታች የተላለፈውን የቤተሰብ ታሪክ ለመንገር እንደ ማነቃቂያ ምንጭ ሆኖ ሊያገለግል ይችላል።
ጨዋታ - እኔ ማን ነኝ?
ጨዋታ መጫወት ይፈልጋሉ? ምናልባት የሚወዷቸውን ገፀ ባህሪያቶች ስም ከመፅሃፍ ላይ በወረቀት ላይ በመፃፍ፣ እና የገፀ ባህሪያቱን ስም የያዘ ኮፍያ ተራ በመልበስ ያስደስትዎታል። ባርኔጣውን ያደረገ ማንም ሰው የተያያዘውን በወረቀቱ ላይ የተፃፈውን ስም አያይም እና ጥያቄዎቹን ማን እንደሚጠቀም መገመት አለበት፣ ለምሳሌ፦ ልቦለዳዊ ገፀ ባህሪ ነው ወይ? እንስሳ ነው ወይ?