לפני שמתחילים לקרוא שיר, כדאי להתבונן יחד באיור. אפשר להצביע ולשאול: "מה הילד עושה?". אחרי הקריאה אפשר ליצור חיבור לחוויה האישית של הפעוטות. למשל, בשיר "רַצְתִּי" נשאל: מה עוזר לך כשאתה רץ ונופל? ובשיר "חֲמוֹרִי" – לאן תרצי לרכוב?
הכירו לפעוטות את הבצל מבחוץ ומבפנים. אפשר להציג תחילה סוגים שונים – בצל לבן, בצל סגול ובצל ירוק.
הראו לפעוטות את צורת הבצל ואת קליפתו, ולאחר מכן את מבנה השכבות המיוחד שלו. (אפשר לעשות חריץ קטן עם סכין ולהוריד שכבה או לחתוך לשני חלקים).
אפשר לתת לפעוטות למשש ולטעום חתיכה קטנה של בצל מבושל במהלך ארוחת הצוהריים.
באיורי הספר מופיעים מקומות שונים בעיר ההררית חיפה וממחישים את הנפילה מלמעלה למטה. חפשו גם אתם מקומות בסביבתכם כמו גבעה או מדרגות ונסו לגלגל בהם כדורים מגבהים שונים. באיזה אופן מתגלגל הכדור? האם הוא קופץ? מהיר? איטי?
